Talent Fotograficzny - galeria zdjęć liderów ______________________Zobacz rozmowy z uczestnikami akcjiKLIKNIJ i poznajuczestników akcji_____________________Zobacz, jak gwiazdy zachęcają do udziału w naszej akcjiKLIKNIJ i zobaczfilmiki gwiazd_____________________Z powiatu na ogólnopolską scenęAkcja jest prowadzona w kilku etapach:ZGŁOSZENIA - najpierw szukaliśmy talentów w każdym powiecie zapraszając Czytelników i internautów do przesyłania zgłoszeń do akcji ELIMINACJE - w pierwszym etapie, w każdej kategorii, w głosowaniu publiczności, zostaną wybrane osoby i zespoły, które awansują do wojewódzkiego finału akcji zachowując zdobyte głosy REGIONALNA GALA POKAŻ TALENT! - podczas imprezy uczestnicy finału wojewódzkiego akcji wystąpią na żywo przed widownią i odbiorą nagrody finansowe za awans do finału wojewódzkiego oraz nagrody specjalne od patronów i partnerów akcjiFINAŁ REGIONALNY - głosami publiczności spośród finalistów zostaną wybrane osoby i zespoły, które będą reprezentować nasze województwo w wielkim ogólnopolskim finale akcji i będą mieć szanse na zdobycie głównych nagródOGÓLNOPOLSKI PÓŁFINAŁ - zwycięzcy regionalnych finałów w każdej kategorii, z każdego województwa, zachowując głosy zdobyte od początku akcji, zmierzą się w krajowym półfinale, który wyłoni uczestników finałowej galiOGÓLNOPOLSKA GALA FINAŁOWA - akcję zakończy wielka finałowa gala w Warszawie transmitowana na żywo w internecie. Podczas tej gali ostatnie, finałowe głosowanie publiczności wyłoni zwycięzców - zdobywców głównych nagród W kategoriach Talent Niezwykły, Talent Taneczny - Grupy i Małe Talenty głosowanie będzie prowadzone w jednym, ogólnopolskim etapie. Anioły Talentu i Instruktorzy Tańca RokuW ramach akcji POKAŻ TALENT! docenimy także tych, którzy na co dzień wspierają rozwój talentów - nauczycieli, założycieli i opiekunów zespołów artystycznych, osoby, które prowadzą zajęcia rozwijające kreatywność u małych dzieci. Do nagrody Anioł Talentu Roku można było nominować osoby, które pełnią rolę mecenasa i wspierają finansowo rozwój talentów, a także np. pracowników samorządu zaangażowanych we wspieranie utalentowanych osób. Statuetki i nagrody dla laureatów zostaną wręczone podczas wielkiej regionalnej gali POKAŻ TALENT! Osobno nagrodzimy także osoby, które rozbudzają w innych pasję do tańca. W głosowaniu publiczności zostanie przyznany tytuł Instruktora Tańca - zagłosuj i zobacz wynikiAnioł TalentuInstruktor TańcaWielka promocja talentu to klucz do sławyAkcja POKAŻ TALENT! ma ogromny zasięg. W naszym województwie prowadzą ją "Gazeta Codzienna Nowiny" i "Echo Dnia Podkarpackie" - największe dzienniki w regionie. Ale to w internecie promocja talentów jest największa. W naszych serwisach, które w każdym miesiącu odwiedza ponad 2 miliony użytkowników, można znaleźć aktualne wyniki głosowania publiczności, prezentacje kandydatów i galerie zdjęć oraz wideorozmowy z liderami rankingów. Przedstawiamy ich także na naszych fanpage'ach na Facebooku, które mają ponad 130 tysięcy większa promocja czeka na zwycięzców z województwa, którzy awansują do krajowego finału akcji POKAŻ TALENT! Ogólnopolska gala, która odbędzie się Warszawie, będzie transmitowana na żywo w internecie. Uczestnicy finału zostaną zaprezentowani w dziennikach regionalnych w całej Polsce, a na Facebooku posty o zwycięzcach akcji zobaczy ponad 5 milionów nagrody od patronów i partnerówPoza opisanymi poniżej nagrodami dla zwycięzców głosowania publiczności, na uczestników akcji będą czekać także specjalne, dodatkowe nagrody ufundowane i przyznane (niezależnie od wyników głosowania) przez patronów i partnerów akcji. Nagrody zostaną wręczone podczas regionalnej gali POKAŻ TALENT! Europoseł Elżbieta Łukacijewska nagrodzi jedną osobę spośród nominowanych do tytułu Anioł Talentu oraz jednego, wybranego kandydata do tytułu Instruktor Tańca Roku. Nagrodzone osoby otrzymają ona zaproszenia na wyjazd do Brukseli połączony z wizytą studyjną w Parlamencie Europejskim. Dodatkową nagrodę dla jednej osoby wybranej spośród wszystkich uczestników akcji przekaże także Jerzy Borcz, przewodniczący Sejmiku Województwa PodkarpackiegoWażne terminyUwaga: W związku z wprowadzonymi we wtorek, 31 marca br. w całej Polsce i obowiązującymi do odwołania ograniczeniami wynikającymi z trwającej epidemii koronawirusa organizacja regionalnej gali plebiscytu Pokaż Talent! w pierwotnie planowanym terminie (pod koniec kwietnia) nie będzie możliwa. Co za tym idzie, konieczna jest również zmiana terminów przeprowadzenia kolejnych etapów głosowania - finałów wojewódzkich, półfinałów ogólnopolskich oraz ogólnopolskiej gali i związku z tym podjęliśmy decyzję o zmianie terminów głosowania i przyjmowania zgłoszeń w pierwszym etapie akcji. Zmiana ma na celu zachowanie ciągłości akcji i dostosowanie jej przebiegu do zaistniałej sytuacji. Nowe terminy gal oraz kolejnych etapów akcji zostaną ustalone po zniesieniu ograniczeń związanych z wprowadzone zmiany mają i będą mieć swoje odzwierciedlenie w regulaminie publiczności w pierwszym etapie akcji (z wyjątkiem kategorii Fotograficzny Talent Roku, Talent Niezwykły, Talent Taneczny - Grupy oraz Małe Talenty) - w eliminacjach - rozpocznie się w czwartek, 12 marca i będzie trwać do środy, 13 maja do godz. 22:00. W kategorii Fotograficzny Talent Roku głosowanie będzie prowadzone najpierw osobno w każdym powiecie województwa - KLIKNIJ i czytaj więcej o tej kategorii akcjiRegionalna gala POKAŻ TALENT! odbędzie się pod koniec kwietnia. Głosowanie publiczności w kategoriach Talent Niezwykły oraz Talent Taneczny - Grupy rozpocznie się w czwartek, 12 marca i będzie trwać do czwartku, 28 maja do godz. 21:00. Głosowanie publiczności w kategorii Małe Talenty rozpocznie się w czwartek, 12 marca i będzie trwać do czwartku, 14 maja do godz. 20:00. Zgłoszenia przyjmowane będą do 10 kwietnia do godz. Termin regionalnej gali POKAŻ TALENT! oraz kolejnych etapów głosowania zostanie ustalony po zniesieniu ograniczeń związanych z epidemią koronawirusa. Nagrody dla zwycięzców głosowania publicznościCZEKAJĄ CENNE NAGRODY!Poza specjalnymi nagrodami od partnerów i patronów akcji, na laureatów w poszczególnych kategoriach czekają następujące nagrody:* * *W kategoriach Talent Wokalny - soliści, Talent Muzyczny - soliści oraz Talent Taneczny - soliści i pary, w pierwszym etapie - ELIMINACJACH pięć osób z największą liczbą głosów zdobędzie:awans do wojewódzkiego finału akcji z zachowaniem zdobytych głosów dyplom potwierdzający awans występ na żywo podczas regionalnej gali POKAŻ TALENT!dwuosobowe zaproszenie dla bliskich na regionalna galę prezentację w specjalnym dodatku "POKAŻ TALENT!", który zostanie dołączony do całego nakładu gazety nagrody finansowe w wysokości 1000 złotych za pierwsze miejsce w eliminacjach, 750 złotych za drugie miejsce oraz 500 złotych za miejsca od 3 do 5 w eliminacjach Nagrody dla zwycięzców finału wojewódzkiego w tych kategoriach to:tytuł TALENT ROKU w regionie w danej kategorii statuetka wręczana podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! dwuosobowe zaproszenie na ogólnopolska galę awans do ogólnopolskiego półfinału z zachowaniem zdobytych głosów dodatkowa nagroda finansowa w wysokości 1000 złotychTrzy osoby, spośród zwycięzców ze wszystkich województw, które w ogólnopolskim półfinale w tych kategoriach zdobędą najwięcej głosów otrzymają:awans do wielkiego finału akcjidyplom potwierdzający awans występ na żywo podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie NAGRODA GŁÓWNA w tych kategoriach, która zostanie przyznana w głosowaniu publiczności podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie to:tytuł TALENT ROKU POLSKI 2020 w danej kategorii statuetkagłówna nagroda finansowa w wysokości 10 000 złotychW kategorii Talent Niezwykły pięć osób z największą liczbą głosów zdobędzie:pamiątkowy dyplomnagrody finansowe w wysokości 2000 złotych za pierwsze miejsce w eliminacjach, 1000 złotych za drugie miejsce oraz 500 złotych za miejsca od 3 do 5 w eliminacjach Niezależnie wszyscy uczestnicy akcji z danego regionu zostaną zaprezentowani podczas regionalnej gali plebiscytu. Trzy osoby, spośród laureatów, które otrzymają najwięcej głosów, zdobędą:awans do wielkiego finału akcjiwystęp na żywo podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie NAGRODA GŁÓWNA, która zostanie przyznana w głosowaniu publiczności podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie to:tytuł TALENT NIEZWYKŁY ROKU POLSKI 2020statuetkagłówna nagroda finansowa w wysokości 10 000 złotych* * *W kategorii Talent Wokalny - zespoły w pierwszy etapie - ELIMINACJACH trzy zespoły z największą liczbą głosów zdobędą:awans do wojewódzkiego finału akcji z zachowaniem zdobytych głosów dyplom potwierdzający awans występ na żywo podczas regionalnej gali POKAŻ TALENT!zaproszenia dla bliskich na regionalna galę prezentację w specjalnym dodatku "POKAŻ TALENT!", który zostanie dołączony do całego nakładu gazety nagrody finansowe w wysokości 1500 złotych za pierwsze miejsce w eliminacjach, 1200 złotych za drugie miejsce oraz 800 złotych za trzecie miejsce w eliminacjach. Nagrody dla zwycięzców finału wojewódzkiego w tych kategoriach to:tytuł TALENT ROKU w regionie w danej kategorii statuetka wręczana podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! zaproszenia na ogólnopolska galę awans do ogólnopolskiego półfinału z zachowaniem zdobytych głosów dodatkowa nagroda finansowa w wysokości 1000 złotychTrzy zespoły, spośród zwycięzców ze wszystkich województw, które w ogólnopolskim półfinale w tych kategoriach zdobędą najwięcej głosów otrzymają:awans do wielkiego finału akcjidyplom potwierdzający awans występ na żywo podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w WarszawieNAGRODA GŁÓWNA przyznana w głosowaniu publiczności w finale podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie to:tytuły TALENT ROKU POLSKI 2020 w tej kategorii statuetkagłówna nagroda finansowa w wysokości 10 000 złotychW kategorii Talent Taneczny - Grupy pięć grup z największą liczbą głosów zdobędzie:pamiątkowy dyplomnagrody finansowe w wysokości 2500 złotych za pierwsze miejsce w eliminacjach, 1500 złotych za drugie miejsce oraz 1000 złotych za miejsca od 3 do 5 w eliminacjach Niezależnie wszystkie grupy uczestniczące w akcji z danego regionu zostaną zaprezentowane podczas regionalnej gali plebiscytu. Trzy grupy, spośród laureatów, które otrzymają najwięcej głosów, zdobędą:awans do wielkiego finału akcjiwystęp na żywo podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie NAGRODA GŁÓWNA, która zostanie przyznana w głosowaniu publiczności podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie to:tytuł TALENT ROKU POLSKI 2020statuetkagłówna nagroda finansowa w wysokości 10 000 złotych* * *W kategorii Fotograficzny Talent Roku osoby, które w pierwszym etapie głosowania - eliminacjach powiatowych otrzymają najwięcej głosów w powiecie, zdobędą:tytuł Fotograficzny Talentu Roku w mieście lub powiecie dyplom potwierdzający zdobycie tytułu publikację wybranego zdjęcia w specjalnym dodatku "POKAŻ TALENT!", który zostanie dołączony do całego nakładu gazety awans do wojewódzkiego półfinału z zachowaniem zdobytych głosów W wojewódzkim półfinale osoba, która otrzyma najwięcej głosów zdobędzie:tytuł Fotograficznego Talentu Roku w województwie dyplom potwierdzający zdobycie tytułu wręczany podczas regionalnej gali "POKAŻ TALENT!" dwuosobowe zaproszenie na galę prezentację zdjęć podczas galipublikację wybranego zdjęcia na okładce dodatku "POKAŻ TALENT!", który w czerwcu zostanie dołączony do całego nakładu gazety prezentację (rozmowa o fotograficznym hobby) w dodatku "POKAŻ TALENT!" awans do wojewódzkiego finału akcji z zachowaniem zdobytych głosów wręczany podczas gali voucher o wartości 2000 złotych na zakup sprzętu fotograficznego Zdobywcy drugiego i trzeciego miejsca w wojewódzkim półfinale plebiscytu otrzymają:awans do regionalnego finału akcji z zachowaniem zdobytych głosów dyplom potwierdzający zdobycie wyróżnienia wręczany podczas regionalnej gali "POKAŻ TALENT!" dwuosobowe zaproszenie na regionalną galę prezentację zdjęć podczas galivoucher na zakup sprzętu fotograficznego o wartości 1500 złotych i 1000 złotych za zajęcie odpowiednio drugiego i trzeciego miejsca w wojewódzkim półfinale prezentację (rozmowa o fotograficznym hobby) w dodatku "POKAŻ TALENT!" Nagrodą dla zwycięzcy finału wojewódzkiego w kategorii Fotograficzny Talent Roku będzie:tytuł Fotograficzny Talentu Roku w regionie statuetka wręczana podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! awans do ogólnopolskiego półfinału z zachowaniem zdobytych głosów dwuosobowe zaproszenie na ogólnopolska galę POKAŻ TALENT! dodatkowa nagroda finansowa w wysokości 1000 złotychTrzy osoby, spośród zwycięzców ze wszystkich województw, które w ogólnopolskim półfinale zdobędą najwięcej głosów otrzymają:awans do wielkiego finału akcjidyplom potwierdzający awans prezentację podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w WarszawieNAGRODA GŁÓWNA przyznana w głosowaniu publiczności w finale podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie to:tytuły FOTOGRAFICZNY TALENT ROKU POLSKI 2020statuetkagłówna nagroda - wyjazd do USA na FOTOWYPRAWĘ MONTANA & WYOMING organizowaną przez renomowany Klub Podróży HoryzontyNagroda obejmuje przelot do USA, transport na miejscu, noclegi w hotelach ze śniadaniem, opiekę przewodnika i i czytaj o fotowyprawiena stronieKlubu Podróży Horyzonty* * *W kategorii Małe Talenty przeznaczonej dla dzieci w wielu od 4 do 9 lat, w której głosowanie będzie prowadzone w jednym, ogólnopolskim etapie, zostanie nagrodzonych 10. dzieci, które zdobędą najwięcej głosów. Laureaci otrzymają:tytuły Mały Talent Rokudyplomy potwierdzające zdobycie tytułu dwuosobowe zaproszenia dla rodziców na regionalną galę POKAŻ TALENT! oficjalną maskotkę akcji POKAŻ TALENT!kosz pełen słodkościkartę podarunkową na zakupy w sklepie SMYK o wartości 1000 złotych za pierwsze miejsce, 600 złotych za drugie miejsce, 400 złotych za trzecie miejsce oraz 200 złotych za miejsca od 4 do 10 w rankingu Małych Talentów * * *W kategoriach Anioł Talentu i Instruktor Tańca Roku trzy osoby, które zdobędą najwięcej głosów w naszym województwie, otrzymają:statuetki wręczane podczas regionalnej gali POKAŻ TALENT! dwuosobowe zaproszenia na regionalna galę prezentacje w specjalnym dodatku "POKAŻ TALENT!", który zostanie dołączony do całego nakładu gazety zaproszenia dla dwóch osób na weekendowy pobyt w hotelu ze SPAOsoby, które w tych kategoriach otrzymają najwięcej głosów zdobędą tytuły Anioła Talentu Roku lub Instruktor Tańca Roku w naszym o akcji udziela:Ewa Hemerlingtel. 510 026 862e-mail: [email protected]Regulamin akcji

Rozwijać swoje talenty czy pracować nad tym, czego się nie potrafi. Artykuł ukazał się w „Ja My Oni” tom 35. „Alfabet człowieka przyzwoitego”. Poradnik dostępny w Polityce Cyfrowej i w naszym sklepie internetowym. *** Finał Copa del Rey w 2015 r. FC Barcelona mierzy się z Athletic Bilbao. Lionel Messi dostaje podanie w okolicy połowy boiska. Przez chwilę pozostaje bez ruchu, aby błyskawicznie wyprowadzić zuchwały atak. Nie daje najmniejszych szans próbującym go zatrzymać siedmiu rywalom i podejmuje nieintuicyjną decyzję: strzela na bliższy słupek. Pokonuje bramkarza. Drybling rozpoczął od lewej nogi, z której też wyprowadził zwycięskie uderzenie na bramkę. Podczas widowiskowej akcji piłkę kopnął 19 razy. Zaledwie dwa razy dotknął jej prawą nogą. Messi to piłkarz ekstremalnie lewonożny: podania, dryblingi, strzały, wślizgi – wyprowadza z niej wszystkie zagrania (generalna proporcja to w jego wypadku 10:1 na korzyść lewej kończyny; przy czym ta wiedza na nic zdaje się rywalom – i tak ogrywa ich koncertowo). Messi ma naturalne predyspozycje do grania lewą nogą, jednak zamiast usilnie trenować prawą, postawił wszystko na tę jedną kartę. Wypracował ogromną siłę, szybkość i precyzję. Coś, co mogło być postrzegane jako ograniczenie, stało się jego kartą przetargową. To zresztą nie jedyny kłopot, którym chłopak wywodzący się z portowego miasteczka Rosario w Argentynie się nie przejął. Już jako dzieciak był bardzo szybki. Gdy grał w piłkę, mijał wszystkich chłopców z drużyny przeciwnej niczym rakieta. Przykuło to uwagę skautów z FC Barcelony i gdy miał 13 lat, zabrali go do swojej legendarnej szkółki piłkarskiej La Masia. Ku ich zmartwieniu okazało się, że ciało młodego piłkarza za nic nie chciało dorównać rozmiarem jego talentowi. Nie pomógł nawet hormon wzrostu. Leo pozostał chudy i niskopienny – zatrzymał się na skromnym 1,70 m. Ale tak wzmocnił swoje naturalne atuty, że słabości przestały mieć znaczenie. Wyższość pały nad piątką Istnieją dwa konkurencyjne podejścia do rozwoju. Jedno zaleca koncentrację na doskonaleniu słabych stron i zaniedbywaniu mocnych (w myśl zasady – po co poprawiać coś, co jest dobre). Alternatywne zakłada nieustanną pracę nad zaletami i ignorowanie niedociągnięć, o ile w rozwoju nie przeszkadzają. Pierwsze podejście dominuje; zdanie: „Oparcie się na swoich mocnych stronach to skuteczniejsza metoda niż próba poprawienia słabych” za słuszne uznało zaledwie 24 proc. respondentów z Japonii i Chin, 38 proc. z Wielkiej Brytanii i Kanady oraz 41 proc. z USA w sondażu cytowanym przez Marcusa Buckinghama i Donalda Cliftona w inspirującej książce „Teraz odkryj swoje silne strony”. Jak wynika z interesującego badania przeprowadzonego przez Instytut Gallupa, podobnie uważa przytłaczająca większość rodziców. Mieli oni za zadanie wyobrazić sobie, że ich dziecko otrzymało w szkole następujące oceny: bardzo dobrą z języka ojczystego i nauk społecznych, dostateczną z biologii, niedostateczną z matematyki. Następnie odpowiadali na pytanie: „Której z tych ocen poświęciłbyś najwięcej czasu podczas rozmowy z twoją córką lub synem”. Prawie 80 proc. wskazało na najgorszą notę. I tak to wygląda w praktyce: „Świetnie, że dostałeś piątki, ale ta pała z matematyki…”, i zaczyna się kazanie. Powszechnym odruchem rodziców jest przymuszanie swoich latorośli do ślęczenia nad przedmiotami, w których są słabsze. Tymczasem przymusowa odsiadka nad książkami lub karne korepetycje są niczym wyrok. Potencjalne koszty to spadek samooceny dziecka wynikający z nadmiernego skupiania się na aspektach, w których niedomaga, i zaprzepaszczenie talentu. Co gorsza, w obszarach, do których dziecko nie ma predyspozycji, nawet duży wysiłek może przynieść niewielkie postępy. Owszem, podciągnie się, ale raczej nie wyskoczy powyżej przeciętnej. Przy okazji najczęściej przejmuje od opiekunów życiową filozofię „łatania dziur”. Gdy podrośnie i zostanie nauczycielem, menedżerem lub prezesem firmy, również będzie przywiązywać większą uwagę do ludzkich niedociągnięć – regularnie im je wytykać i skąpo wyrażać uznanie. Może jednak niwelowanie słabości i pozostawienie silnych stron w spokoju jest bardziej efektywne? Może w ten sposób można swoje umiejętności bardziej zrównoważyć? Siła nierównowagi Amerykański matematyk i psycholog Donald O. Clifton podjął w latach 80. próbę naukowego zidentyfikowania czynników, które pozwoliłyby przewidzieć, czy dany kandydat sprawdziłby się na stanowisku, o które się ubiega. Przewodził wówczas zespołowi badaczy w firmie Selection Research Incorporated (SRI), która w 1988 r. przejęła Instytut Gallupa oraz jego nazwę. Projekt zleciła SRI sieć browarów, której szefowie przypuszczali, że różnice pomiędzy takim sobie a świetnym pubem w trudny do zidentyfikowania sposób wiążą się z cechami osób nimi zarządzających. Clifton wraz z zespołem badaczy zaczęli od zadawania pytań menedżerom pubów o lepszych i gorszych wynikach. Interesowały ich umiejętność planowania i zarządzania ryzykiem, poczucie misji, zdolność zachęcania podwładnych do rozwoju. Sprawdzali następnie, czy występują istotne różnice w odpowiedziach pomiędzy menedżerami lepszych i gorszych lokali. Pytania, które nie generowały różnic wyeliminowano. Pozostało 108 kwestii, które miały rzucić światło na tajemnicę wyjątkowej efektywności określonych menedżerów. Badacze pierwotnie zakładali, że odpowiedzialna za to będzie jedna cecha charakteru lub jeden ich zestaw. Ku ich zdziwieniu wyłonił się zgoła inny wzorzec. Najlepsi z najlepszych uzyskiwali w teście bardzo wysokie wyniki tylko w wąskich obszarach, np. umieli stworzyć wyjątkowo dobrą atmosferę w pubie lub świetnie zarządzać budżetem. Okazało się, że nie był to wzorzec specyficzny dla menedżerów pubów. Później Instytut Gallupa przeprowadził badania osób pracujących w innych zawodach – sprzedawców, lekarzy, nauczycieli i pokojówek. Ponownie, najlepsi z najlepszych nie wpisywali się w określony profil kompetencyjny. Ba, gdyby wziąć pod uwagę średnią – wypadliby wręcz słabo. Wyróżniało ich, że w czymś byli wyjątkowo dobrzy. Jak Leo Messi – gdyby oceniać go na papierze, powinien być przeciętnym piłkarzem. A jest jednym z najskuteczniejszych na świecie. Współczesne firmy, niestety, skonstruowane są w sposób, który nie ułatwia odkrywania własnych mocnych stron ani ich rozwoju. Systemy, procesy, rytuały, język i filozofie ukierunkowane są w nich na podejście wręcz przeciwne. Kierownicy dokonują nieustannego pomiaru pracowników w różnych wymiarach i odnoszą wyniki do wystandaryzowanego modelu kompetencyjnego. Po czym uporczywie próbują sprawić, żeby podwładni w ten model jak najlepiej się wpisywali. Pracownicy zatracają przy tym, co prawda, swój indywidualny potencjał i specyfikę. Celem jest to, żeby stali się jak najbardziej wszechstronni, żeby podnosili swoje kompetencje, czyli w rozumieniu firm rozwijali cechy, które pozwolą im dobrze wywiązywać się z powierzonych zadań. I od których zależą decyzje o awansie. Zatrważająco często owe kompetencje są niemierzalne, a o ich poziomie wnioskuje się na podstawie tak enigmatycznych wskaźników, jak subiektywne oceny kolegów i przełożonych. Ale i tak w razie stwierdzenia niedociągnięć pracownik musi je uzupełnić podczas szkoleń albo innych działań rozwojowych. Znacznie rzadziej umożliwia mu się douczanie w obszarze, w którym jest dobry. Firmy stosują taki system, bo jest to rozwiązanie prostsze, zwalniające z obowiązku dostrzegania różnic międzyludzkich i szeroko zakrojonej indywidualizacji postępowania. Oczywiście słuszny jest pogląd, że pewne minimum kompetencyjne kandydat na określone stanowisko musi osiągać. Ale i tutaj szefowie powinni być ostrożni. Gdyby za minimalne wymaganie dla kariery muzycznej przyjąć biegłość w zapisie nutowym, stracilibyśmy twórczość Franka Sinatry i Eltona Johna. Gdyby zaś od pianistów wymagać obu sprawnych dłoni, odebralibyśmy szanse Paulowi Wittgensteinowi, który po utracie prawej ręki podczas I wojny światowej w wirtuozerski sposób lewą dłonią wykonywał utwory Benjamina Brittena, Paula Hindermita, Richarda Straussa i Maurice’a Ravela. Droga do dumy Fakty przemawiają więc za tym, że równanie do średniej ma sens jedynie w teorii. W dość kosztowny sposób o tym, że ten matematyczny koncept może nijak przekładać się na rzeczywistość, przekonały się Siły Powietrzne Stanów Zjednoczonych. Pod koniec II wojny światowej wytwarzano coraz więcej innowacyjnych, kosztownych, szybkich i diabelnie trudnych do prowadzenia samolotów. Piloci rozbijali je na potęgę. Inżynierowie doszli do wniosku, że źródłem problemu mógł być kokpit. Jego wymiary wystandaryzowano wszak ponad ćwierć wieku temu na podstawie analizy sylwetek setek pilotów i uśrednienia ich wzrostu. W 1950 r. postanowiono te dane zaktualizować. Tym razem wzięto pod uwagę budowę ciała ponad 4 tys. pilotów. W operacji brał udział młody porucznik Gilbert S. Daniels. Postanowił sprawdzić, w jakim stopniu kokpit zaprojektowany na podstawie uśrednionych danych pilotów odpowiada ich rzeczywistym potrzebom. Okazało się, że ani trochę. Pilot „średniego rozmiaru” w rzeczywistości nie istniał. Aby uniknąć dalszych strat, porucznik Daniels zarekomendował zwierzchnikom opracowanie fotela lotniczego, który każdy pilot mógł dopasować do swojego ciała. Jeden rozmiar dla każdego nie sprawdza się także w przypadku ludzkiej efektywności. Jak głosi slogan z reklamy pewnego „wybielacza nad wybielacze” – „jeśli coś jest do wszystkiego, jest do niczego”. Co wobec tego należy zrobić? Jak mawiał słynny piosenkarz Stevie Wonder, „Nigdy nie będziesz odczuwał dumy ze swojej pracy, jeśli nie będzie ci sprawiała radości. Będziesz najlepszy w pracy, która sprawia ci radość”. Amerykański pisarz Marcus Buckingham twierdzi, że „człowiek może odnieść sukces wyłącznie dzięki pełnemu wykorzystaniu swoich silnych stron, a nie poprzez eliminację słabości”. A prof. Martin Seligman dodaje: „I żyć w taki sposób, żeby wykorzystać je [życie] jak najpełniej”. Skąd człowiek ma jednak wiedzieć, jakie ma talenty? Jako dziecko rozpoznaje je intuicyjnie, kiedy jeszcze nie potrafi ich nazwać. Czuje, w których sytuacjach radzi sobie najlepiej, wie, które przedmioty szkolne najbardziej go interesują. Niestety, nierzadko rodzice, nauczyciele, a następnie szefowie i działy HR popychają go w zupełnie innych kierunkach. Składa więc swoje najcenniejsze umiejętności na ołtarzu uniwersalności. Warto więc zadbać o siebie we własnym zakresie. Żeby osiągnąć jak największe poczucie spełnienia i sukces, trzeba nauczyć się informować innych o swoich mocnych stronach i zaplanować jak najwięcej czasu na realizację zadań w oparciu o nie. Po prostu być wiernym sobie. Zmierz swój potencjał CliftonStrengths – narzędzie online Instytutu Gallupa. 177 par stwierdzeń, spośród których każdorazowo należy wybrać to, które lepiej cię opisuje. Mierzy wzorce odczuwania, myślenia i zachowania. Po badaniu otrzymasz raport, który pomoże ci dostrzec swoje mocne strony. Insights Discovery – model zbudowany na podstawie typologii osobowości Junga, opisujący indywidualny styl funkcjonowania. Otrzymujesz link do Kwestionariusza Preferencji Insights Discovery i wypełniasz go przez internet, co przeciętnie zajmuje ok. 20 minut. Na podstawie udzielonych odpowiedzi generowany jest indywidualny raport, zawierający informacje na temat twoich predyspozycji, stylu działania, preferencji dotyczących komunikacji itd. Towarzyszą mu propozycje odpowiednich warsztatów lub indywidualne omówienie przez akredytowanego konsultanta Insights Discovery.

We wtorek, 12 maja zakończyły się wojewódzkie eliminacje. Sprawdź, kto awansował do regionalnego finału akcji i wystąpi na gali. Zobacz także, kto zdobył tytuły Anioł Talentu i Instruktor Tańca kategorię - KLIKNIJ sprawdź wyniki eliminacji wojewódzkichTalent wokalny - soliściTalent muzyczny - soliściTalent wokalno-muzyczny - zespołyTalent taneczny - soliści i paryTalent fotograficznyKliknij i sprawdź wynikiw kategoriach ogólnopolskichTalent taneczny - grupyTalent niezwykłyMałe Talenty- dzieci w wieku od 4 do 9 latZobacz wyniki głosowania kategoriach wojewódzkichAnioł TalentuInstruktor Tańca Roku______________________Zobacz rozmowy z uczestnikami akcjiKLIKNIJ i poznajuczestników akcji_____________________Zobacz, jak gwiazdy zachęcają do udziału w naszej akcjiKLIKNIJ i zobaczfilmiki gwiazd_____________________Z powiatu na ogólnopolską scenęAkcja jest prowadzona w kilku etapach:ZGŁOSZENIA - najpierw szukaliśmy talentów w każdym powiecie zapraszając Czytelników i internautów do przesyłania zgłoszeń do akcji ELIMINACJE - w pierwszym etapie, w każdej kategorii, w głosowaniu publiczności, zostaną wybrane osoby i zespoły, które awansują do wojewódzkiego finału akcji zachowując zdobyte głosy REGIONALNA GALA POKAŻ TALENT! - podczas imprezy uczestnicy finału wojewódzkiego akcji wystąpią na żywo przed widownią i odbiorą nagrody finansowe za awans do finału wojewódzkiego oraz nagrody specjalne od patronów i partnerów akcjiFINAŁ REGIONALNY - głosami publiczności spośród finalistów zostaną wybrane osoby i zespoły, które będą reprezentować nasze województwo w wielkim ogólnopolskim finale akcji i będą mieć szanse na zdobycie głównych nagródOGÓLNOPOLSKI PÓŁFINAŁ - zwycięzcy regionalnych finałów w każdej kategorii, z każdego województwa, zachowując głosy zdobyte od początku akcji, zmierzą się w krajowym półfinale, który wyłoni uczestników finałowej galiOGÓLNOPOLSKA GALA FINAŁOWA - akcję zakończy wielka finałowa gala w Warszawie transmitowana na żywo w internecie. Podczas tej gali ostatnie, finałowe głosowanie publiczności wyłoni zwycięzców - zdobywców głównych nagród W kategoriach Talent Niezwykły, Talent Taneczny - Grupy i Małe Talenty głosowanie będzie prowadzone w jednym, ogólnopolskim etapie. Anioły Talentu i Instruktorzy Tańca RokuW ramach akcji POKAŻ TALENT! docenimy także tych, którzy na co dzień wspierają rozwój talentów - nauczycieli, założycieli i opiekunów zespołów artystycznych, osoby, które prowadzą zajęcia rozwijające kreatywność u małych dzieci. Do nagrody Anioł Talentu Roku można było nominować osoby, które pełnią rolę mecenasa i wspierają finansowo rozwój talentów, a także np. pracowników samorządu zaangażowanych we wspieranie utalentowanych osób. Statuetki i nagrody dla laureatów zostaną wręczone podczas wielkiej regionalnej gali POKAŻ TALENT! Osobno nagrodzimy także osoby, które rozbudzają w innych pasję do tańca. W głosowaniu publiczności zostanie przyznany tytuł Instruktora Tańca - zagłosuj i zobacz wynikiAnioł TalentuInstruktor TańcaWielka promocja talentu to klucz do sławyAkcja POKAŻ TALENT! ma ogromny zasięg. W naszym województwie prowadzą ją "Dziennik Bałtycki"- największy dziennik w regionie. Ale to w internecie promocja talentów jest największa. W naszych serwisach, które w każdym miesiącu odwiedza ponad 13 milionów użytkowników, można znaleźć aktualne wyniki głosowania publiczności, prezentacje kandydatów i galerie zdjęć oraz wideorozmowy z liderami rankingów. Przedstawiamy ich także na naszych fanpage'ach na Facebooku, które mają ponad 200 000 większa promocja czeka na zwycięzców z województwa, którzy awansują do krajowego finału akcji POKAŻ TALENT! Ogólnopolska gala, która odbędzie się Warszawie, będzie transmitowana na żywo w internecie. Uczestnicy finału zostaną zaprezentowani w dziennikach regionalnych w całej Polsce, a na Facebooku posty o zwycięzcach akcji zobaczy ponad 5 milionów nagrody od patronów i partnerówPoza opisanymi poniżej nagrodami dla zwycięzców głosowania publiczności, na uczestników akcji będą czekać także specjalne, dodatkowe nagrody ufundowane i przyznane (niezależnie od wyników głosowania) przez patronów i partnerów akcji. Nagrody zostaną wręczone podczas regionalnej gali POKAŻ TALENT! Europoseł Janusz Lewandowski nagrodzi sześć osób wybranych spośród wszystkich uczestników naszej akcji. Otrzymają one zaproszenia na wyjazd do Brukseli połączony z wizytą studyjną w Parlamencie Europejskim. Gabriela Lisius, starosta powiatu wejherowskiego ufunduje dodatkową nagrodę dla wybranego uczestnika akcji z powiatu wejherowskiego. Ważne terminyUwaga: W związku z wprowadzonymi we wtorek, 31 marca br. w całej Polsce i obowiązującymi do odwołania ograniczeniami wynikającymi z trwającej epidemii koronawirusa organizacja regionalnej gali plebiscytu Pokaż Talent! w pierwotnie planowanym terminie (pod koniec kwietnia) nie będzie możliwa. Co za tym idzie, konieczna jest również zmiana terminów przeprowadzenia kolejnych etapów głosowania - finałów wojewódzkich, półfinałów ogólnopolskich oraz ogólnopolskiej gali i związku z tym podjęliśmy decyzję o zmianie terminów głosowania i przyjmowania zgłoszeń w pierwszym etapie akcji. Zmiana ma na celu zachowanie ciągłości akcji i dostosowanie jej przebiegu do zaistniałej sytuacji. Nowe terminy gal oraz kolejnych etapów akcji zostaną ustalone po zniesieniu ograniczeń związanych z wprowadzone zmiany mają i będą mieć swoje odzwierciedlenie w regulaminie publiczności w pierwszym etapie akcji (z wyjątkiem kategorii Fotograficzny Talent Roku, Talent Niezwykły, Talent Taneczny - Grupy oraz Małe Talenty) - w eliminacjach - rozpocznie się w czwartek, 12 marca i będzie trwać do wtorku, 12 maja do godz. 21:30. W kategorii Fotograficzny Talent Roku głosowanie będzie prowadzone najpierw osobno w każdym powiecie województwa - KLIKNIJ i czytaj więcej o tej kategorii akcjiGłosowanie publiczności w kategoriach Talent Niezwykły oraz Talent Taneczny - Grupy rozpocznie się w czwartek, 12 marca i będzie trwać do czwartku, 28 maja do godz. 21:00. Głosowanie publiczności w kategorii Małe Talenty rozpocznie się w czwartek, 12 marca i będzie trwać do czwartku, 14 maja do godz. 20:00. Zgłoszenia przyjmowane będą do 10 kwietnia do godz. Termin regionalnej gali POKAŻ TALENT! oraz kolejnych etapów głosowania zostanie ustalony po zniesieniu ograniczeń związanych z epidemią koronawirusa. Nagrody dla zwycięzców głosowania publicznościCZEKAJĄ CENNE NAGRODY!Poza specjalnymi nagrodami od partnerów i patronów akcji, na laureatów w poszczególnych kategoriach czekają następujące nagrody:* * *W kategoriach Talent Wokalny - soliści, Talent Muzyczny - soliści oraz Talent Taneczny - soliści i pary, w pierwszym etapie - ELIMINACJACH pięć osób z największą liczbą głosów zdobędzie:awans do wojewódzkiego finału akcji z zachowaniem zdobytych głosów dyplom potwierdzający awans występ na żywo podczas regionalnej gali POKAŻ TALENT!dwuosobowe zaproszenie dla bliskich na regionalna galę prezentację w specjalnym dodatku "POKAŻ TALENT!", który zostanie dołączony do całego nakładu gazety nagrody finansowe w wysokości 1000 złotych za pierwsze miejsce w eliminacjach, 750 złotych za drugie miejsce oraz 500 złotych za miejsca od 3 do 5 w eliminacjach Nagrody dla zwycięzców finału wojewódzkiego w tych kategoriach to:tytuł TALENT ROKU w regionie w danej kategorii statuetka wręczana podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! dwuosobowe zaproszenie na ogólnopolska galę awans do ogólnopolskiego półfinału z zachowaniem zdobytych głosów dodatkowa nagroda finansowa w wysokości 1000 złotychTrzy osoby, spośród zwycięzców ze wszystkich województw, które w ogólnopolskim półfinale w tych kategoriach zdobędą najwięcej głosów otrzymają:awans do wielkiego finału akcjidyplom potwierdzający awans występ na żywo podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie NAGRODA GŁÓWNA w tych kategoriach, która zostanie przyznana w głosowaniu publiczności podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie to:tytuł TALENT ROKU POLSKI 2020 w danej kategorii statuetkagłówna nagroda finansowa w wysokości 10 000 złotychW kategorii Talent Niezwykły pięć osób z największą liczbą głosów zdobędzie:pamiątkowy dyplomnagrody finansowe w wysokości 2000 złotych za pierwsze miejsce w eliminacjach, 1000 złotych za drugie miejsce oraz 500 złotych za miejsca od 3 do 5 w eliminacjach Niezależnie wszyscy uczestnicy akcji z danego regionu zostaną zaprezentowani podczas regionalnej gali plebiscytu. Trzy osoby, spośród laureatów, które otrzymają najwięcej głosów, zdobędą:awans do wielkiego finału akcjiwystęp na żywo podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie NAGRODA GŁÓWNA, która zostanie przyznana w głosowaniu publiczności podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie to:tytuł TALENT NIEZWYKŁY ROKU POLSKI 2020statuetkagłówna nagroda finansowa w wysokości 10 000 złotych* * *W kategorii Talent Wokalny - zespoły w pierwszy etapie - ELIMINACJACH trzy zespoły z największą liczbą głosów zdobędą:awans do wojewódzkiego finału akcji z zachowaniem zdobytych głosów dyplom potwierdzający awans występ na żywo podczas regionalnej gali POKAŻ TALENT!zaproszenia dla bliskich na regionalna galę prezentację w specjalnym dodatku "POKAŻ TALENT!", który zostanie dołączony do całego nakładu gazety nagrody finansowe w wysokości 1500 złotych za pierwsze miejsce w eliminacjach, 1200 złotych za drugie miejsce oraz 800 złotych za trzecie miejsce w eliminacjach. Nagrody dla zwycięzców finału wojewódzkiego w tych kategoriach to:tytuł TALENT ROKU w regionie w danej kategorii statuetka wręczana podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! zaproszenia na ogólnopolska galę awans do ogólnopolskiego półfinału z zachowaniem zdobytych głosów dodatkowa nagroda finansowa w wysokości 1000 złotychTrzy zespoły, spośród zwycięzców ze wszystkich województw, które w ogólnopolskim półfinale w tych kategoriach zdobędą najwięcej głosów otrzymają:awans do wielkiego finału akcjidyplom potwierdzający awans występ na żywo podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w WarszawieNAGRODA GŁÓWNA przyznana w głosowaniu publiczności w finale podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie to:tytuły TALENT ROKU POLSKI 2020 w tej kategorii statuetkagłówna nagroda finansowa w wysokości 10 000 złotychW kategorii Talent Taneczny - Grupy pięć grup z największą liczbą głosów zdobędzie:pamiątkowy dyplomnagrody finansowe w wysokości 2500 złotych za pierwsze miejsce w eliminacjach, 1500 złotych za drugie miejsce oraz 1000 złotych za miejsca od 3 do 5 w eliminacjach Niezależnie wszystkie grupy uczestniczące w akcji z danego regionu zostaną zaprezentowane podczas regionalnej gali plebiscytu. Trzy grupy, spośród laureatów, które otrzymają najwięcej głosów, zdobędą:awans do wielkiego finału akcjiwystęp na żywo podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie NAGRODA GŁÓWNA, która zostanie przyznana w głosowaniu publiczności podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie to:tytuł TALENT ROKU POLSKI 2020statuetkagłówna nagroda finansowa w wysokości 10 000 złotych* * *W kategorii Fotograficzny Talent Roku osoby, które w pierwszym etapie głosowania - eliminacjach powiatowych otrzymają najwięcej głosów w powiecie, zdobędą:tytuł Fotograficzny Talentu Roku w mieście lub powiecie dyplom potwierdzający zdobycie tytułu publikację wybranego zdjęcia w specjalnym dodatku "POKAŻ TALENT!", który zostanie dołączony do całego nakładu gazety awans do wojewódzkiego półfinału z zachowaniem zdobytych głosów W wojewódzkim półfinale osoba, która otrzyma najwięcej głosów zdobędzie:tytuł Fotograficznego Talentu Roku w województwie dyplom potwierdzający zdobycie tytułu wręczany podczas regionalnej gali "POKAŻ TALENT!" dwuosobowe zaproszenie na galę prezentację zdjęć podczas galipublikację wybranego zdjęcia na okładce dodatku "POKAŻ TALENT!", który w czerwcu zostanie dołączony do całego nakładu gazety prezentację (rozmowa o fotograficznym hobby) w dodatku "POKAŻ TALENT!" awans do wojewódzkiego finału akcji z zachowaniem zdobytych głosów wręczany podczas gali voucher o wartości 2000 złotych na zakup sprzętu fotograficznego Zdobywcy drugiego i trzeciego miejsca w wojewódzkim półfinale plebiscytu otrzymają:awans do regionalnego finału akcji z zachowaniem zdobytych głosów dyplom potwierdzający zdobycie wyróżnienia wręczany podczas regionalnej gali "POKAŻ TALENT!" dwuosobowe zaproszenie na regionalną galę prezentację zdjęć podczas galivoucher na zakup sprzętu fotograficznego o wartości 1500 złotych i 1000 złotych za zajęcie odpowiednio drugiego i trzeciego miejsca w wojewódzkim półfinale prezentację (rozmowa o fotograficznym hobby) w dodatku "POKAŻ TALENT!" Nagrodą dla zwycięzcy finału wojewódzkiego w kategorii Fotograficzny Talent Roku będzie:tytuł Fotograficzny Talentu Roku w regionie statuetka wręczana podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! awans do ogólnopolskiego półfinału z zachowaniem zdobytych głosów dwuosobowe zaproszenie na ogólnopolska galę POKAŻ TALENT! dodatkowa nagroda finansowa w wysokości 1000 złotychTrzy osoby, spośród zwycięzców ze wszystkich województw, które w ogólnopolskim półfinale zdobędą najwięcej głosów otrzymają:awans do wielkiego finału akcjidyplom potwierdzający awans prezentację podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w WarszawieNAGRODA GŁÓWNA przyznana w głosowaniu publiczności w finale podczas ogólnopolskiej gali POKAŻ TALENT! w Warszawie to:tytuły FOTOGRAFICZNY TALENT ROKU POLSKI 2020statuetkagłówna nagroda - wyjazd do USA na FOTOWYPRAWĘ MONTANA & WYOMING organizowaną przez renomowany Klub Podróży HoryzontyNagroda obejmuje przelot do USA, transport na miejscu, noclegi w hotelach ze śniadaniem, opiekę przewodnika i i czytaj o fotowyprawiena stronieKlubu Podróży Horyzonty* * *W kategorii Małe Talenty przeznaczonej dla dzieci w wielu od 4 do 9 lat, w której głosowanie będzie prowadzone w jednym, ogólnopolskim etapie, zostanie nagrodzonych 10. dzieci, które zdobędą najwięcej głosów. Laureaci otrzymają:tytuły Mały Talent Rokudyplomy potwierdzające zdobycie tytułu dwuosobowe zaproszenia dla rodziców na regionalną galę POKAŻ TALENT! oficjalną maskotkę akcji POKAŻ TALENT!kosz pełen słodkościkartę podarunkową na zakupy w sklepie SMYK o wartości 1000 złotych za pierwsze miejsce, 600 złotych za drugie miejsce, 400 złotych za trzecie miejsce oraz 200 złotych za miejsca od 4 do 10 w rankingu Małych Talentów * * *W kategoriach Anioł Talentu i Instruktor Tańca Roku trzy osoby, które zdobędą najwięcej głosów w naszym województwie, otrzymają:statuetki wręczane podczas regionalnej gali POKAŻ TALENT! dwuosobowe zaproszenia na regionalna galę prezentacje w specjalnym dodatku "POKAŻ TALENT!", który zostanie dołączony do całego nakładu gazety zaproszenia dla dwóch osób na weekendowy pobyt w hotelu ze SPAOsoby, które w tych kategoriach otrzymają najwięcej głosów zdobędą tytuły Anioła Talentu Roku lub Instruktor Tańca Roku w naszym o akcji udziela:Krystyna Kujawatel. 502 499 058e-mail: [email protected]Partner akcjiRegulamin akcji

Nie boję się człowieka, który ćwiczył dziesięć tysięcy kopnięć raz, ale boję się człowieka, który ćwiczył jedno kopnięcie dziesięć tysięcy razy. Bruce Lee Mozart, Picasso, Einstein – jaka jest pierwsza myśl, gdy o nich myślisz? Jeśli jest to talent, to musimy porozmawiać. Gdy byłem w szkole, dużo mówiło się o wielkich talentach tego świata. Ktoś był utalentowany w fizyce i matematyce (tak Einstein, jak i Marek z mat-fizu), ktoś inny w języku polskim (Mickiewicz i Alicja z humanistycznej). Nazywali ich utalentowanymi, z wielkimi możliwościami – tak dobrze zdadzą maturę. Mózg z matmy jest teraz sprzedawcą w warzywniaku, a Alicja polonistką w najgorszej zawodówce w mieście. Co się stało? Jak to możliwe? Gdzie ich wielki talent? Gdzie światowa kariera? Talent ich zniszczył. Marek, wracając do domu z dobrą oceną, słyszał od rodziców: Ale nasze dziecko jest zdolne! Tak dobrze liczy! Gdy dostał złą ocenę, grzmiały gromy: Co jest z Tobą nie tak? Nie umiesz pisać? Albo, co gorsza: Twoi rodzice też nie lubili pisać – widocznie nie jesteś z tego dobry. Więc Marek wyciągnął wniosek, że jest dobry z matematyki, ale słaby z polskiego i w tym przeświadczeniu już pozostał. Nie próbował być lepszy z pisania, nie próbował tego zmienić – bo przecież ma inne zdolności. Robił więc to, co było łatwe – zakuwał z matmy, dostawał dobre oceny, a rodzice byli dumni. Po latach nadszedł moment, gdy zakuwanie przestało wystarczać. Gdy ktoś zaczął wymagać od niego trochę więcej myślenia, samodzielności i innowacji – nie wiedział, o czym mowa. Czym jest talent? Dobrze, że pytasz. Najlepszą definicję, z jaką się spotkałem, napisał Daniel Coyle: Talent to kombinacja twardych i miękkich umiejętności. Gdy ćwiczysz norweską wymowę – powtarzasz słowa tak długo, aż bolą Cię policzki. Gdy trenujesz kopnięcie – powtarzasz je aż ledwo możesz się ruszyć. Gdy uczysz się rysować – powtarzasz kreski do momentu płynności i pewności każdego ruchu. To są twarde umiejętności. Najmniejsze elementy, które powtarzasz wielokrotnie, by opanować je do perfekcji. Gdy zagłębiasz się w nieznane – ćwiczysz reagowanie na nieprzewidziane sytuacje. Gdy eksperymentujesz i szukasz nowych rozwiązań – uczysz się jak łączyć nieoczywiste fakty. To są miękkie umiejętności. Tylko z połączenia tych dwóch rzeczy powstaje to, co tak ochoczo podsumowujemy jako “talent”. I jeszcze jeden cytat Coyle’a: Nie wierz w mit cudownego dziecka. Nikt nie rodzi się geniuszem, a każdy młody talent można łatwo rozpuścić, popsuć i zniszczyć. Jak powstaje talent? Przez ciężką pracę. Przez pot, zmęczone mięśnie, bolące oczy – każdego dnia. To nie jest proste, na talent trzeba zapracować. Jednak nasz leniwy mózg zawsze szuka drogi na skróty. Zawsze chce, żeby było łatwiej. Nie mam dla Ciebie prostej drogi, ale mam za to skuteczną. 1. Buduj podstawy. Wyobraź sobie drzewo bez pnia. Na czym zawieszone są wszystkie gałęzie i liście? Nie będą wisiały w powietrzu, tylko spadną na ziemię (lub, co gorsza, czyjś samochód). Tak wygląda wiedza bez podstaw. Skrawki informacji, które próbujesz zapamiętać nie mają do czego się przytwierdzić. Żyją w pustce i latają bezwiednie w Twojej głowie. Gdy stworzysz pień, możesz zacząć rozbudowywać sieć gałęzi, które są jak ścieżki między Twoimi myślami. Dzięki nim Twoja wiedza układa się w sensowną całość, możesz łączyć fakty i wyciągać logiczne wnioski. Ta analogia nie jest oderwana od rzeczywistości – w taki sposób działa Twój mózg. 2. Skup się na jednej rzeczy i opanuj ją do perfekcji. Nie chodzi o to, żeby Ci się udało, ale żebyś potrafił powtórzyć czynność ze 100% pewnością. Eh, jakoś to będzie oraz chyba jakoś tak są Twoimi największymi wrogami. Te zdania (albo raczej nastawienie) nie prowadzą Cię do przodu. Raz się udało jest jak jedna kropla w trakcie suszy – niczego nie zmienia. Ty potrzebujesz ulewy, która nawodni ziemię i da jej życie. Ćwicz tak długo, aż nie może Ci nie wyjść. Takich ludzi szanuje Bruce Lee. 3. Regularność zawsze wygrywa ze sporadycznością. 5 minut dziennie jest lepsze niż godzina w tygodniu. Ponownie wynika to z działania naszego mózgu. Komórki rosną jedna po drugiej, w dość stałym tempie, a nie nagle, na zawołanie. Codzienna praktyka – taka, w której opanowujesz rzeczy do perfekcji – da Ci rozwój, o którym marzysz. Wracając do punktu pierwszego, jeśli uczysz się rzeczy oderwanych od siebie, bez podstawy lub tylko ledwie je opanowujesz (punkt 2), Twoja wiedza opadnie na ziemię i zgnije w jesiennym deszczu. Latem nie będzie po niej śladu, a tego nie chcesz, prawda? 4. Skup się na swoich błędach. Ulotny moment, w którym popełnisz błąd jest kluczowy w nauce. Nie czuj się głupi, nie śmiej, nie neguj ćwiczenia, które wykonujesz. W zamian poczuj ten błąd, popraw go natychmiast i wyciągnij wnioski. Skąd on wynikał? Czy z niedokładności, czy braku jakiejś podstawy? Jak możesz go uniknąć w przyszłości? Jeśli była to niedokładność – skup się i zrób to jeszcze raz, z pełną koncentracją. Jeśli z braku podstaw, wróć do punktu pierwszego. Uśmiechnij się – tylko dzięki błędom idziesz do przodu. Jeśli nigdy nie popełniłeś błędu, to nigdy nie próbowałeś czegoś nowego. Albert Einstein 5. Zwolnij. Ile razy myślałeś starczy już tego, idźmy dalej choć nie opanowałeś jeszcze “tego”? Ile razy chciałeś przyspieszyć albo coś pominąć? Ile razy skusiły Cię nagłówki język w 3 miesiące, six-pack w 2 tygodnie, super intensywnie, super szybko? To wszystko bzdury żerujące na naszym lenistwie. Chcemy, żeby wszystko było szybciej i łatwiej, ale w taki sposób nie rozwijamy się. Tworzymy tylko iluzję. Dlatego zwolnij. Skup się na detalach, powtórz jeszcze raz – wolniej, lepiej, dokładniej. Nie pomijaj szczegółów, a tym bardziej podstaw. 6. Eksperymentuj. Nie mam żadnego szczególnego talentu. Jestem jedynie namiętnie ciekawy. Albert Einstein Albert nie żartował – wszystkie jego umiejętności i wiedza poszłyby na marne, gdyby nie próbował nowych rzeczy. Byłby wtedy takim samym niespełnionym talentem, jak Marek i Alicja. W nauce języka jest to szczególnie ważne, a tak często pomijane. Gdy uczysz się nowych słów, wyrażeń i zdań, będą one bezużyteczne, jeśli nie spróbujesz wyjść do ludzi i zacząć ich używać. Jeśli będziesz ćwiczyć tylko w bezpiecznym zaciszu swojego domu, zawsze będziesz mieć problem, by odezwać się na ulicy. Możesz powtarzać setki słów i zdań. Możesz opanować je do perfekcji, ale to za mało. Gdy tylko zaczniesz eksperymentować, szukać nowych możliwości, łączyć razem słowa, które nigdy nie były razem w materiałach – wtedy Twoje wyćwiczone umiejętności zmienią się w talent. W talent, który każdy zdrowy człowiek jest w stanie stworzyć. Bez specjalnych genów, bez bezmyślnego zakuwania, bez nieprzespanych nocy – tylko dzięki świadomemu, wolnemu procesowi własnego rozwoju. Tak powstał Picasso, Mozart, Paganini, da Vinci i Bruce Lee. Ty też możesz tak się rozwijać – nawet jeśli nie planujesz kolejnej rewolucji. Twoja kolej Ponieważ komentarze dają nam możliwość uczenia się od siebie nawzajem, mamy do Ciebie pytanie: Co możesz zrobić, żeby rozwinąć twarde umiejętności w nauce języka?

Często pytacie, co zrobić po otrzymaniu wyników badania Clifton StrengthsFinder (testu Gallupa). Instytut Gallupa proponuje kilka aktywności, o których już wspominałem w odcinkach podcastu i artykułach. Jest jednak jedna prosta czynność, która z tego, co obserwuję u moich klientów, przynosi ogromne pozytywne rezultaty. Chodzi o codzienną obserwację talentów, zapisywanie wniosków i potem, po pewnym czasie, ich analizę. Jak to robić? Podaję kilka przetestowanych przeze mnie pomysłów i sposobów podejścia do takiej obserwacji. Dlaczego warto obserwować talenty Instytut Gallupa proponuje bardzo prosty schemat postępowania po otrzymaniu wyników badania. Zawiera on trzy kroki i nazywa się „Nazwij, Uznaj, Wykorzystaj” (w oryginale „Name it, Claim it, Aim it”). Nazwij, czyli zrozum, czym są poszczególne talenty. Uznaj, czyli przeanalizuj i dostrzeż, kiedy i jak u Ciebie te talenty działają, aby móc z nich w praktyce Korzystać. Obserwacja talentów bardzo pomaga w tym drugim kroku – analizie i uświadomieniu sobie, kiedy i jak talenty u Was działają. Ich świadome obserwowanie przez określony czas sprawia, że zaczynamy dostrzegać powtarzalne wzorce w ich działaniu. Widoczne stają się sytuacje, kiedy wykorzystujemy talenty w dojrzały sposób, i te momenty, kiedy robimy to w sposób niedojrzały. Dzięki tym obserwacjom i wnioskom mamy konkretne dane potrzebne do pracy z talentami. Ja obserwuję własne talenty i to, jak je wykorzystuję, już od ponad pięciu lat i uważam to za jedną z bardziej produktywnych rzeczy, jakie robię. Bo mam bezpośrednie przełożenie na moje efektywne codzienne działanie. Poniżej opisałem dla Was kilka sposobów obserwacji talentów, które testowałem. Może któryś z nich pomoże Wam w Waszych obserwacjach. Jak robię to technicznie Spostrzeżenia na temat talentów zapisuję w dzienniku. Mam nawyk codziennego zapisywania spostrzeżeń, emocji i wniosków z dnia. Dodałem sobie po prostu sekcję „obserwacja talentów”. Dziennik zapisuję w aplikacji Day One i mam do niego dostęp z dowolnego używanego urządzenia. Wcześniej przez chwilę zapisywałem notatki ręcznie, ale wygodniej jest mi je przeglądać w formie cyfrowej. Zwykle zapisuję spostrzeżenia wieczorem, kiedy są jeszcze świeże w pamięci. Alternatywnie można to robić na bieżąco, czyli mieć pod ręką notatnik i zapisywać tam obserwacje, jak tylko zauważymy talenty w działaniu. Jest to na pewno sposób na dokładniejsze obserwacje, ale trudniejszy do wykonania. Warto mieć takie zapiski z każdego lub prawie każdego dnia. Sukcesy Zapisywanie sukcesów jest świetnym sposobem obserwacji talentów. Wybieramy sukces z dnia i przechodząc po naszym top 5 lub, kiedy znamy swój cały profil, po dominujących talentach, zadajemy sobie pytanie, jak ten talent był widoczny w tym sukcesie. Czasami słyszę, że jest Wam trudno zauważać sukcesy. Słowo to kojarzy się z czymś dużym, często nieosiągalnym. A sukcesem może być np. opanowanie nerwów w stresującej sytuacji na drodze, umiejętne powiedzenie „nie”, zakończenie projektu w czasie. Wiele codziennych sytuacji to nasze sukcesy. Warto z nich korzystać w czasie obserwacji talentów. Przykład Sukces: Podpisałem umowę z klientem na cykl warsztatów Talenty: Uczenie się – zmieniłem ofertę i sposób jej prezentacji na podstawie wcześniejszych wniosków i czytania i empatia – pytanie o ofertę było ogólne, w mailu. Poprosiłem o rozmowę przez telefon. W czasie tej rozmowy usłyszałem, że tak naprawdę potrzeba nie warsztatów, ale na początek spotkania z menedżerami, aby opowiedzieć o tym, jak taki projekt może wyglądać. Po tym spotkaniu podpisaliśmy umowę. Organizator – w czasie spotkania na bieżąco reagowałem na zmieniające się potrzeby. Trudne sytuacje Bardzo podobne efekty jak obserwowanie sukcesów może przynieść zapisywanie trudnych sytuacji i działania talentów w tych sytuacjach. Jeżeli mieliśmy taką sytuację w ciągu dnia, to przechodząc talent po talencie, możemy zadać sobie pytania, jak ten talent pomógł nam z tej sytuacji wyjść, a jak utrudniał wyjście z niej. Można zaobserwować działanie talentów, które są dojrzałe, i ich jasne strony. Widać też mniej dojrzałe talenty i ich ciemne strony. A z tego już krok do wyciągnięcia wniosków, które talenty i w jakim obszarze rozwijać. Przykład Prowadziłem warsztaty i okazało się, że jest więcej uczestników, niż miałem zapisanych na liście. Miałem przygotowane dodatkowe materiały, ale nie w wystarczającej ilości. Zmieniłem kolejność ćwiczeń, tak żeby można było najpierw przeprowadzić te, do których materiały nie były potrzebne. W przerwie podszedłem do recepcji miejsca, w którym prowadziłem warsztaty, i poprosiłem o wydrukowanie dodatkowych kopii materiałów. Działające talenty: Organizator – co mogę zrobić i jak wybrnąć z tej sytuacji. Znalezienie kilku możliwych rozwiązań, szybkie wybranie – mam przygotowanych kilka dodatkowych pomysłów na ćwiczenia, mogę ich użyć w razie – zapisałem potem wnioski, co mogę zrobić w przyszłości, aby uniknąć takiej – dopisałem te wnioski do procedury przygotowania do – w pierwszej chwili działała na minus – wyobrażałem sobie, jak będę się czuł, gdy nie będę miał materiałów dla wszystkich uczestników. Wybrany aktualny projekt Wiele razy słyszałem, że nie jest łatwo wybrać sukces lub trudną sytuację do obserwacji. Wtedy można zacząć od patrzenia na talenty widoczne w naszych aktualnych projektach. Każdy realizuje jakiś projekt rozumiany jako seria kroków, która ma doprowadzić do jakiegoś celu. Przygotowanie do egzaminu, remont domu, szykowanie stroju na bal karnawałowy dziecka, planowanie wyjazdu na urlop – wszystko to świetne projekty do obserwacji i realizacji przy świadomym korzystaniu z talentów. Wieczorem siadamy, zastanawiamy się, co w tym dniu robiliśmy z tym projektem, i patrzymy na nasze top 5 lub dominujące talenty. Zapisujemy przejawy ich działania. Przykład Przygotowuję aplikację webową. W ramach przygotowań współpracuję z kilkoma osobami. Działają: Indywidualizacja – wiem, jak rozmawiać z poszczególnymi osobami, kiedy mogą pomóc, jak im się najlepiej – opóźnia, bo cały czas nie do końca ufam, że mam wszystko przemyślane, ale też pomaga działać, bo wiem, dlaczego pracuję nad tą aplikacją i dlaczego jej uruchomienie jest – powiedziałem kilku osobom, że ją skończę, w tym mojej partnerce się – dużo czytam, jak prowadzić taki projekt, uczę się na moim „ministartupie”.Organizator – znajduję na to czas pomiędzy innymi projektami i – cieszę się na myśl, że za pomocą tej aplikacji będę mógł pomagać innym osobom. Motywuje mnie to do działania. Pojedynczy wybrany talent Najczęściej wybieram tę formę obserwacji talentu. Wybieram jeden talent i codziennie zapisuję jego zaobserwowane przejawy. Robię to przez kilka miesięcy z rzędu dla jednego talentu. Czasami jest to jedno zdanie, czasami cała zapisana strona. Chodzi o to, aby uchwycić ten jeden talent w jak największej liczbie sytuacji, aby móc potem wyciągnąć wnioski na podstawie wielu obserwacji. Dla mnie ten wariant obserwacji talentu jest doskonałym wsadem do wybierania, co planować jako rozwój tego talentu – łatwiej jest mi zidentyfikować, jaką wiedzę i umiejętności dodać, aby ten talent był dojrzały i był mocną stroną. Przykład Pojedynczy obserwowany talent Wszystkie talenty naraz Najprostsza forma to po prostu zapisywanie obserwacji dowolnych talentów z naszego top 5 (lub dominujących). Siadamy wieczorem, wspominamy dzień i zapisujemy, które talenty w jakich okolicznościach były widoczne. Plusem jest to, że zwykle znajdziemy przejaw działania chociaż jednego talentu, więc z każdego dnia będziemy mieli zapiski. Minusem jest to, że będziemy częściej zapisywać historie związane ze znanymi nam talentami, a nie z tymi, które wymagają najbaczniejszej obserwacji. Jeżeli jest trudno zacząć z jednym z poprzednich sposobów, to to podejście jest najlepszym pierwszym krokiem. Przykład Więcej niż jeden obserwowany talent W czasie spotkania z PP Jeszcze jednym obszarem, dość specyficznym, w którym obserwuję talenty, jest spotkanie z partnerem produktywności (todo link). W czasie tego cotygodniowego spotkania, na którym zdajemy sobie sprawozdanie z wykonania najważniejszych zadań z poprzedniego tygodnia oraz opowiadamy, co zrobimy w następnym tygodniu, też można powiedzieć o obserwowanych talentach. Będzie to realizowane rzadziej, bo na poziomie tygodnia, ale obserwacje będą dotyczyły najważniejszych planów, więc jest szansa, że będą bardziej widoczne. Podsumowanie Podstawą pracy nad talentami jest zrozumienie, jak z nich korzystamy tu i teraz. Obserwacja talentów, najlepiej w uporządkowany sposób, daje ogrom informacji, które pozwalają nam zrozumieć działanie talentów. Jeżeli robimy to wystarczająco często, to łatwo nam zauważyć powtarzalne wzorce. A to jest świetny punkt do rozpoczęcia pracy z talentami.

Postawię śmiałą tezę: każdy z nas ma jakiś talent. Problem leży w tym, ze nie każdy wie jaki jest jego talent. Czy świat nie byłby lepszy, gdyby ludzie zajmowali się tym w czym są najlepsi, a praca sprawiałaby im przyjemność?Można być utalentowanym w każdej dziedzinie, żadna dziedzina nie jest gorsza od drugiej, tylko, że nie wszyscy zdają się wierzyć w to stwierdzenie. Talent nie musi być plastyczny, matematyczny czy muzyczny. Można równie dobrze gotować lepiej od innych, malować się, dbać o włosy, być ekspertem w mitologii greckiej, rozpoznawać gatunki ptaków… Perfekcyjna Pani Domu udowadnia, że można być utalentowanym w sprzątaniu! Rozumiecie? To nie świat ma narzucać Wam talent, tylko sami musicie go w sobie mam wiedzieć w czym jestem dobry? Na zielono moje własne doświadczenia w danej pierwsze ze swojej przeszłości. Na pewno były takie rzeczy, które robiłeś z pasją w dzieciństwie, a były też takie których nie znosiłeś. Chodziłeś zadowolony na pewne lekcje, innych unikałeś. Lubiłeś spędzać czas wolny w taki, a nie inny sposób. To już może Cię naprowadzić na właściwy zawsze lubiłam plastykę, od dziecka dużo rysowałam, potrafiłam się kompletnie zatracić podczas rysowania i pisania. Na tle innych dzieci wyglądałam trochę jak typowy introwertyk. Podczas gdy inni lubili się dużo ruszać, grać w piłkę, biegać, ja zdecydowanie wolałam zaszyć się sama w kącie z kartką papieru i ołówkiem lub książką. Lubiłam pisać, miałam swój mały zeszycik z opowiadaniami, do każdego opowiadania były obowiązkowo rysunki. Poza tym uwielbiałam rysować kobiety w różnych strojach i zawsze koleżanki prosiły mnie żebym rysowała im panny, a one je drugie z otoczenia. Muszą być takie rzeczy za które jesteś komplementowany. Muszą być takie dziedziny w których jesteś pytany o radę. Musisz być w czymś często pytano o poradę w kwestii doboru stroju albo odpowiednich kolorów. Tak jakoś wychodziło, że nie musiałam się z tym afiszować, ale koleżanki wiedziały, że fajnie się ze mną robi zakupy albo że mogę podać dobry pomysł na zaaranżowanie jakiegoś ubrania. Bardzo często słyszę, że potrafię znaleźć w second handzie perełki albo że nikt by nie pomyślał, że np. dane buty można połączyć z konkretną trzecie z obserwacji i miłości do działania. Kiedy się zatracasz? Co lubisz robić? Jakiego momentu nie możesz się doczekać? Co Cię ekscytuje?To chyba oczywiste, że pisząc bloga robię to z pasją :) Kiedy już siadam do komputera i zaczynam od pierwszego zdania nie ma odwrotu. Tak samo jest z odpowiedziami na maile i doradzaniem w kwestii ubioru. Wyobrażam sobie osobę, której mam doradzić i wyobrażam sobie, że jestem nią. I dopóki nie dojdę do konkretnych wniosków odnośnie stylu tej osoby, ona siedzi w mojej czwarte z marzeń. Nie wierzę, że przed snem nie zamykasz oczu i nie śnisz na jawie o czymś czego chciałbyś najbardziej na świecie. Czy to będzie rządzenie państwem, czy daleka wyprawa, czy bycie pod ostrzałem fleszy, czy czytanie książki w hamaku to też może świadczyć pośrednio o Twoich aspiracjach, o tym czego naprawdę w życiu o tym, by zawodowo zajmować się doradzaniem ludziom w sprawie stylu. Często wyobrażam sobie jak przychodzi do mnie skromna kobieta, a wychodzi po rozmowie ze mną pewna siebie i uśmiechnięta. Widzę siebie oczyma wyobraźni wśród kobiet, które motywuję do tego by o siebie zadbać i zaufać swojemu instynktowi. Widzę siebie na jakimś wykładzie, z mikrofonem w ręku, tłumaczącą ludziom, że trzeba uporządkować swoje życie, a najlepiej zacząć od garderoby, bo od razu będzie widać konkretne Wam bardzo inspirujący artykuł dotyczący poszukiwania swojego talentu na Zen Habits. Jakie Wy macie talenty? Czy na chociaż jeden z tych podpunktów potraficie konkretnie odpowiedzieć?

Opublikowano: 2012-09-28 11:54:35+02:00 · aktualizacja: 2012-09-28 13:52:00+02:00 Dział: Polityka Polityka opublikowano: 2012-09-28 11:54:35+02:00 aktualizacja: 2012-09-28 13:52:00+02:00 fot. PAP/Tomasz Gzell -Jestem bliska tego, że złamię prawo i pokażę państwu akta, którymi dysponuję - oświadczyła Małgorzata Wassermann na antenie TVN 24. Jej zdaniem przeprosiny premiera w Sejmie były nieszczere, a informacje o przebiegu wydarzeń w Moskwie – nieprawdziwe. Córka Zbigniewa Wassermana przyznała, że jej reakcją na słowa szefa rządu wygłoszone wczoraj z sejmowej mównicy były po prostu łzy. Przyjęłam je z ogromnym smutkiem i żalem. Nawet dość mocno mi się popłakało nad tym nieszczerym słowem "przepraszam", a potem szeregiem oskarżeń w stosunku do rodzin – powiedziała Wassermann. I tak wyjaśniała swoje wątpliwości: Jak te słowa mogły być szczere, jeśli rozumiem, że Sejm zebrał się po to, żeby zapytać Ewę Kopacz jak mogła uczestniczyć w czynnościach lekarzy, kiedy tych czynności nigdy nie było. Zamiast odpowiedzi na to pytanie usłyszeliśmy jak bardzo pan premier się starał. My o to nie pytaliśmy i nie takiej odpowiedzi oczekiwaliśmy. Pytaliśmy, w jaki sposób ci państwo wykonywali swoje obowiązki - tłumaczyła Wassermann. Córka posła zdementowała też informacje przekazane wczoraj przez premiera, w sprawie uczestnictwa polskich specjalistów i urzędników w pracach wokół katastrofy w Rosji. Gdzie było tych 2 tys. urzędników? Przecież po wystąpieniu premiera wystąpił prokurator generalny i wymieniał te liczby - czterech prokuratorów, trzech lekarzy, trzech kryminalistyków, i tak było – zauważyła córka Zbigniewa Wassermanna. Ja wiem, co dzisiaj przykrywa premier PR-em i nieszczerym przepraszam - powiedziała deklarując, ze rozważa ujawnienie akt śledztwa, mimo że byłoby to złamanie prawa. Wassermann przyznała też, że nie odnalazła rodziny, której rzekomo pomogli polscy specjaliści, o czym opowiadał prokurator Seremet. Mówił o pomocy polskich lekarzy, nie odnalazłam tej rodziny, której pomagali. Z tego co wiem, to identyfikacja (zwłok - red.) wyglądała w ten sposób, że ze strony polskiej były jakieś pojedyncze, przypadkowe i niezwykle zmęczone osoby. Natomiast strona rosyjska była reprezentowana przez kilka osób do tego przygotowanych - oceniła Małgorzata Wassermann. Gdyby pan, panie redaktorze, był prokuratorem, ministrem, czy lekarzem i przyjechał 11 kwietnia na miejsce w siłach cztery osoby na 96 ciał i usłyszał, że od wczoraj wydobyto w Smoleńsku wszystkie ciała, przewieziono do Moskwy i zdążono wykonać sekcję, uwierzyłby pan w taką informację? - pytała Wassermann. Jej zdaniem w Rosji zabrakło koordynacji działań polskich urzędników, których było za Wassermann powiedziała też, że chciałaby zobaczyć dokument, potwierdzający w których czynnościach procesowych uczestniczyli polscy lekarze i prokuratorzy. Wasserman odniosła się też do słów minister Kopacz, która tłumaczyła wczoraj w Sejmie, że w Moskwie uczestniczyła nie w sekcji zwłok ofiar, ale w przygotowaniu do identyfikacji. To dlaczego wcześniej mówiła - uczestniczyliśmy ramię w ramię? Czy chciała sobie przypisać zasługi, w których nie brała udziału? Wypowiedzi pani minister idą w ten sposób - uczestniczyliśmy ramię w ramię, potem było stwierdzenie, że to było przejęzyczenie i mówiła - uczestniczyliśmy w identyfikacjach. Z kolei zdanie sprzed dwóch dni brzmi, że my uczestniczyliśmy w przygotowywaniu zwłok do identyfikacji - podkreśliła Małgorzata Wasssermann. ansa/TVN 24 Publikacja dostępna na stronie:

StartUJAWNIĆ PRAWDĘNr 10/34 październik 2004Jolka czyli jolka Klątwa Eligiusza Niewiadomskiego (...) jolka ? żaglówka, łódź żaglowa sportowa lub turystyczna, o małych wymiarach, najczęściej z jednym lub dwoma żaglami (...) Okręty i żegluga, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa 1977 I Porzekadło ludowe powiada, że tonący brzytwy się chwyta. Oczywiście jest to przenośnia. Brzytwa jako przedmiot wykonany z metalu nie ma właściwości korka i sama nie zdołałaby się utrzymać na powierzchni wody, a co dopiero utrzymać tonącego, niczym koło ratunkowe czy kapok. Brzytwa, przedmiot ostry, niebezpieczny i przez to nieprzyjemny, symbolizuje tu coś samo w sobie złego, po które jednak wyciąga się ręka człowieka tonącego, który nie ma wyboru. Jednym słowem: brzytwa albo śmierć w wodnej kipieli... UPR odwołuje się do mądrości środowisk konserwatywnych z przełomu XIX i XX wieku. PSL odprawia obrzędy nad grobem Witosa i Rataja, chcąc przykryć ZSL-owski ślad patyną dawnego ruchu ludowego. Lepper, gdyby umiał czytać, pewnie odwołałby się do tradycji Jakuba Szeli i jego rzezańców. SLD wije się tutaj jak piskorz na piasku. Raz śpiewa Pierwszą Brygadę, że to niby Marszałek też był kiedyś socjalista, innym razem składa hołdy papieżowi, by za jakiś czas ośmieszać Go w wydaniu trefnisia z prezydenckiego dworu. Mówiąc krótko: od Lasa do Sasa. Wszystko to jednak na nic. Cały ten pomysł, partii reprezentującej interesy milionerów, odwołującej się do patriotyzmu ustami dzieci PZPR-owskich kolaborantów i wygrywającej wybory głosami biedoty czy nawet lumpenproletariatu, zaczyna się łamać. Jak przystało na partię "ludzi wyczulonych społecznie", w chwilach trwogi pozostaje zawsze odwołanie się do skarbnicy mądrości ludowej. A gdzież można znaleźć więcej tej mądrości niż w ludowych porzekadłach!? Jako się rzekło na początku, tonący brzytwy się chwyta. Brzytwa to jednak ostateczność, może lepsza byłaby jolka. Jolka, jak informuje zacytowane na wstępie źródło wiedzy fachowej, to wprawdzie łódź mała, żadna z niej "Aurora", sportowo-turystyczna, a więc mało poważna, ale, jako rzecze przysłowie ludu rosyjskiego: tam gdzie nie ma ptaków i d.... jest słowikiem..... II Kilka lat temu, przy okazji jakiegoś spotkania towarzyskiego w szerszym gronie, poznałem pewną panią w wieku około lat 65. Rozmawiając o polskich politykach i ich żonach usłyszałem od mojej rozmówczyni ciekawą historię. Owa pani urodziła się i wychowała w normalnej i przyzwoitej polskiej rodzinie. W takiej, w której uczono dzieci, że nie wypada bawić się na podwórku z dziećmi milicjantów, SB-eków, politruków i sekretarzy PZPR. W połowie lat 60. moja rozmówczyni jako studentka przebywała na praktyce gdzieś na zapadłej prowincji. W ramach bratania się miastowych z miejscowymi urządzono bal, na którym wspomnianą panią spotkała gruba nieprzyjemność: w pewnym momencie podszedł do niej przewodniczący miejscowego ZSMP i poprosił ją do tańca. Oburzenie dziewczyny było tak wielkie, że spontanicznie i bez chwili zastanowienia plunęła w twarz przewodniczącemu i wyszła z sali. Aferę jakoś zatuszowano, koledzy i koleżanki ze studiów zgodnie zaświadczyli, że sekretarz był pijany i brał się do obmacywania. Po przeszło trzydziestu latach od tego incydentu moja rozmówczyni wyznała, że teraz źle ocenia swoje zachowanie na tamtym balu. Jak powiedziała, to był w końcu powiatowy przygłup, z tłustymi włosami sięgającymi karku, o brudnych paznokciach, po jakiejś małomiasteczkowej maturze z protekcji Powiatowego Komitetu Partii. Mimo tej samokrytyki, po upływie tylu lat moja rozmówczyni nie mogła ukryć oburzenia, że ktoś taki jak sekretarz ZSMP śmiał ją poprosić do tańca, ktoś, kto w jej oczach był zerem. Z czasów swoich studiów w stanie wojennym pamiętam tzw. zsypówki. To ostatnie słowo pochodziło od skrótu ZSP (Zrzeszenie Studentów Polskich), proreżymowej, kolaboranckiej organizacji infiltrującej środowisko studenckie. ZSyP w owym czasie miał monopol na wszelkie formy aktywności studenckiej. Kto chciał zabawić się w studenckim klubie, obejrzeć w takim przybytku soft-porno film na wideo, podróżować ze studenckim biurem turystycznym, wyskoczyć w zorganizowanej grupie na narty do Czechosłowacji, pracować naukowo w kole naukowym, dorobić kilka groszy w studenckiej spółdzielni pracy czy nawet starać się o zapomogę, musiał ocierać się o ZSyP. Nic więc dziwnego, że wokół co bardziej prominentnych ZSyPiarzy kręciły się zawsze panienki złaknione życia i użycia. Wśród nich przeważały dziewczyny z małych miejscowości gotowe na wszystko, nawet na romans z sekretarzem ZSyPu czy ZSMP, byle tylko zakotwiczyć się w mieście i nie wracać do rodzinnej zagrody. Po osiągnięciu celu, tj. zaciągnięciu swojego sekretarza do USC, niektóre rzucały studia, nie widząc sensu w ich kontynuacji. Podobnie zresztą jak ich mężowie, mając w kieszeni partyjny glejt do lepszego życia w PRL, nie widzieli potrzeby kontynuowania studiów. III W 1314 roku ostatni Wielki Mistrz Templariuszy Jakub de Molay, umierając na stosie, rzucił kilka klątw. Jedna z nich dotyczyła ówczesnego króla Francji Filipa Pięknego. Król wkrótce umarł i o klątwie zapomniano by, gdyby nie to, że po Filipie w ciągu zaledwie kilku lat zmarli wszyscy jego trzej koronowani synowie, a Francja, kraj do niedawna potężny i bogaty, pogrążyła się w mrokach wojny 100-letniej. Z tych strasznych terminów Francję wybawiła wreszcie kobieta, Dziewica Orleańska. Jeszcze ponad 400 lat po śmierci Jakuba de Molay, w czasach rewolucji francuskiej, doszukiwano się śladów klątwy Wielkiego Mistrza w fakcie, że Ludwika XVI i jego żonę więziono przed egzekucją w tej samej wieży, w której trzymano Jakuba de Molay. Mówiono nawet, że klątwa rzucona w trakcie egzekucji padła na wszystkich monarchów Francji. Historia milczy na temat przebiegu egzekucji Eligiusza Niewiadomskiego, artysty malarza, który zastrzelił w Zachęcie prezydenta Narutowicza. Aż prosi się tutaj o legendę: Niewiadomski, stojąc po ścianą straceń, z czarną przepaską na oczach, naprzeciw plutonu egzekucyjnego, rzuca znad grobu klątwę na wszystkich polskich prezydentów... Tak na marginesie: że też żaden pisarz nie wykorzystał tego pomysłu... (?) Jerzy Burliński Autorzy Wychodząca od 2001 roku „Opcja na Prawo” to najdłużej ukazujące się pismo opiniotwórcze o charakterze liberalno-konserwatywnym.

Jak odkryć w sobie talent? Zacznijmy ot tego czym jest talent. Istnieje wiele definicji talentu. Talent to często wrodzone predyspozycje przejawiające się ponadprzeciętnym stopniem sprawności w danej dziedzinie lub zdolnością do szybkiego uczenia się jej. Talent to każdy powtarzający się wzorzec myślenia, odczuwania lub zachowania, który może znaleźć praktyczne zastosowanie. Każdy z nas ma wiele talentów, trzeba je tylko w sobie odkryć i umiejętnie wykorzystywać. Amerykański Instytut Gallupa od ponad 70 lat bada zachowania i naturę człowieka. Korzysta w tym celu z najnowszych osiągnięć psychologii, neurobiologii, ekonomii, antropologi oraz prowadzi własne badania. W wyniku prowadzonych prac dotyczących ludzkiego umysłu i umiejętności Instytut Gallupa opracował mapę 34 neuronalnych wzorów, zwanych talentami. Każdy człowiek posiada wiele talentów z czego 5 z nich jest określanych jako dominujące. To one w największym stopniu decydują o tym jacy jesteśmy. Najlepszą rzeczą jaką każdy z nas może zrobić to odkrycie swoich talentów, naszych mocnych stron, podążanie za nimi i ich rozwijanie. „Talent jest jak kawałek szlachetnego, ale surowego metalu: dopiero pilna praca go obrobi i wartość mu wielką nada”. – Stanisław Staszic Oto 34 talenty według Gallupa, które możesz w sobie odkryć: Grupa talentów wykonawczych (executing) Osoby obdarzone talentami wykonawczymi, najlepiej czują się w działaniu. Sprawnie przekuwają koncepcje na rzeczywistość. Dzięki nim sprawy się dzieją. #1 Osiąganie (achiver) Masz w sobie wewnętrzny ogień, który motywuje Cię do nieustannych działań podczas pracy, urlopu i w każdym innym miejscu i czasie. Bez przerwy chcesz robić i osiągać coraz więcej. #2 Organizator (arranger) Masz dar poszukiwania najlepszych rozwiązań w danej sytuacji. Nawet w ostatniej chwili nie wahasz się wszystkiego zmienić, bo właśnie odkryłeś jeszcze lepszy sposób, aby coś wykonać. #3 Bezstronność (consistency) Dla Ciebie najważniejsza jest bezstronność, równość i sprawiedliwość. W życiu musi być zachowana równowaga, aby wszyscy mieli równe szanse. #4 Pryncypalność (believe) Twojemu życiu nadają sens niezmienne i fundamentalne wartości. Odczuwasz satysfakcję, że się do nich stosujesz. #5 Rozwaga (deliverative) Starasz się ograniczyć ryzyko, jesteś czujny i ostrożny. Twoje działania są przemyślane. Z tego powodu nie zawsze łatwo zawierasz nowe znajomości i starannie dobierasz przyjaciół. #6 Dyscyplina (discipline) Twój żywioł to plany, harmonogramy, terminy i precyzja. Świat musi być uporządkowany i zaplanowany, a dzięki temu przewidywalny. #7 Ukierunkowanie (focus) Z dużą łatwością wyznaczasz sobie cele i właściwie określasz tory ich realizacji, priorytety i kierunki działania. Wiesz dokąd zmierzasz i rozpatrujesz co Cię przybliża do celu. #8 Odpowiedzialność (responsibility) Jeśli w coś się zaangażujesz, doprowadzasz sprawy do końca. Dobrze i sumiennie wykonujesz powierzone Ci zadania. Trzymasz się zasad etycznych. Dotrzymujesz danego słowa. Działasz niezawodnie i z należytą starannością. #9 Naprawianie (restorative) Dzięki Tobie coś na nowo zaczyna dobrze funkcjonować. Przyjemność sprawia Ci stele coś uprawniać, ulepszać, ożywiać, optymalizować, bo przecież wszystko można robić lepiej niż wykonuje się dzisiaj. Grupa talentów relacyjnych (relationship building) Osoby o tych talentach potrzebują wokół siebie ludzi. Aktywizują się najbardziej „dzięki” i „dla” ludzi. Kontakt z drugim człowiekiem daje im energię. #10 Elastyczność (adaptability) Potrafisz funkcjonować na wielu frontach. Sprawnie działasz w różnych środowiskach i wśród ludzi o różnych poglądach. Umiesz żyć i cieszyć się chwilą. W przeciwieństwie do większości ludzi podchodzisz do zmian ze stoickim spokojem. #11 Integrator (includer) Umiesz dostosować ludzi do wspólnych zachowań w grupie. Dzięki Tobie ludzie się do siebie zbliżają, tworzą wspólną przynależność do czegoś. Rozumiesz potrzebę przynależności i wiesz, że każdy zasługuje na jej spełnienie. #12 Rozwijanie innych (developer) Dostrzegasz u innych postępy lub ich brak. Widzisz potencjał w ludziach. Szukasz dla nich wyzwań, chcesz aby się rozwijali. Dzięki tobie inni rozumieją, że są wyjątkowi i wartościowi. #13 Współzależność (conectedness) Potrafisz budować pomosty między ludźmi. Czujesz się częścią większej całości: firmy, rodziny, miasta, kraju itp. Uważasz, że każdy z nas jest elementem większej całości i nikt nie jest oderwany od innych ludzi czy natury. Rozumiesz, że nie można krzywdzić innych, bo przez to krzywdzisz siebie samego. #14 Empatia (empathy) Za sprawą intuicji widzisz świat oczami innych ludzi. Dobrze wyczuwasz emocje innych. Jeśli jakaś sytuacja wywołuje u kogoś silne emocje to potrafisz wyczuć i dostrzec niewypowiedziane jeszcze słowa i uczucia. Dzięki temu wiele osób lubi przebywać w ich towarzystwie. Czują się wysłuchane i zrozumiane. #15 Zgodność (harmony) Szukasz wspólnej płaszczyzny działań i obszarów porozumienia z ludźmi. Z Twojego punktu widzenia celu „płyniesz” z innymi na tej samej łodzi. Jesteś praktyczny i konflikty postrzegasz, jako stratę czasu i energii. Raczej jesteś osobą ugodową. #16 Indywidualizacja (individualization) Wnikliwie przyglądasz się różnicom między poszczególnymi ludźmi. Dla Ciebie mniej istotny jest ogół, szara masa tłumu. W każdej osobie starasz się dostrzec charakterystyczne dla niego dobre i złe cechy. Rozumiesz, że każdy jest inny i dostrzegając to, wiesz, jakie podejście najlepiej zadziała. #17 Optymista (positivity) Masz przekonanie, że życie jest piękne i potrafisz się nim cieszyć. Uśmiech często gości na Twojej twarzy. Ludzie o tym talencie wnoszą powiew szczęścia w życie innych. Dajesz nadzieję na lepsze, nawet gdy jest bardzo źle. #18 Bliskość (relator) Aby normalnie funkcjonować potrzebujesz trwałych relacji z ludźmi – w rodzinie, pracy czy swoim środowisku. Najlepiej funkcjonujesz, gdy odczuwasz czyjąś przyjaźń, więź emocjonalną, gdy ktoś obdarza Cię zaufaniem. Prawdziwą siłę czerpiesz z bliskich relacji. Dążysz do ich stałego pogłębiania. Grupa talentów wpływu (influencing) #19 Aktywator (activator) Od aktywatora często mona usłyszeć pytanie „Kiedy zaczynamy?”. Aktywnie rwiesz się do pracy czy wspólnego działania. Analiza, dyskusja czy debata ma Twoim zdaniem zdecydowanie mniejszą wartość niż działanie. Stale podejmując nowe działania, zachowujesz aktywny i świeży umysł, który nieustannie się rozwija. #20 Dowodzenie (command) Masz zdolności przywódcze i potrafisz wziąć sprawy we własne ręce. Wyznaczasz kierunki działania, a do Ciebie przyłączają się inni, bądź Ty sam ich angażujesz do działania. Nie boisz się wyrażać swojego zdania, czy podejmować inicjatywy działania. Kroczysz przez życie z wielką pewnością siebie. #21 Komunikatywność (communication) Ludzie lubią z Tobą przebywać i Cię słuchać. Przy Tobie trudno się nudzić. Umiesz rozkręcić i rozruszać towarzystwo. Lubisz ożywiać pomysły, ubarwiać wydarzenia, tryskać energią. Kochasz wszelkie formy wyrażania się słowem, czy to mówionym, czy pisanym. #22 Rywalizacja (competition) Musisz cały czas rywalizować i wygrywać z innymi. Potrzebujesz ludzi jako swoich „rywali”, przeciwników z którymi możesz się zmierzyć, porównać i starasz się zawsze być od nich lepszy. Współzawodnictwo mobilizuje Cię i nakręca do działania. Rywali traktujesz z szacunkiem, ponieważ wiesz, że to dzięki nim możesz się rozwijać. #23 Maksymalista (maximizer) Ekscytujesz się przekształcając coś działającego dobrze na działające doskonale. Miarą sukcesu dla Ciebie jest doskonałość, a nie „przeciętność”. Po co robić coś na pół gwizdka, jeśli można tak, żeby efekt był powalający? #24 Wiara w siebie (self-assurance) Lubisz podejmować własne decyzje, bo jesteś pewien, że sprostasz podjętemu wyzwaniu. Nie straszne Ci żadne ryzyko. Jesteś przekonany o swojej skuteczności i umiesz żądać tego, co Ci się według Ciebie należy. Nie boisz się kierować własnym życiem. #25 Poważanie (significance) Potrzebujesz uznania, bo chcesz aby było o Tobie głośno i aby o Tobie słyszano. Pragniesz być znaną osobą, chcesz się wyróżniać i być kimś wyjątkowym. Potrzebujesz poczucia, że robisz coś znaczącego i wartościowego. Chcesz, żeby iTwoja praca była doceniona. #26 Czar (woo) Masz niesamowity wdzięk i urok osobisty. Dzięki temu masz łatwość poznawania nowych ludzi i nawiązywania różnych kontaktów. Dla Ciebie nie ma nieznajomych. Na przyjęciu, konferencji czy jakim innym miejscu, gdzie są ludzie starasz się zawrzeć, jak najwięcej nowych znajomości. Okazujesz szczere zainteresowanie nowo poznanym człowiekiem, dzięki temu wzbudzasz sympatię u ludzi. Grupa talentów strategicznego myślenia (strategic thinking) Osoby obdarzone tymi talentami są odpowiedzialne za zbieranie, przetwarzanie i ocenę informacji. Świat, jaki tworzą we własnym umyśle, jest bogaty i barwny. Znajdą niemal nieograniczone możliwości rozwoju i spełnienia wielu dziedzinach życia. #27 Analityk (analitycal) Interesują Cię dowody. Lubisz szukać danych, schematów, zależności. Chcesz wiedzieć i ustalić jak coś działa. Niemal bez przerwy coś analizujesz, bo to dla Ciebie nowe ciekawe wyzwanie. Wysoko cenisz sobie fakty, bo są pewne i wolne od wątpliwych opinii. #28 Kontekst (context) Usiłujesz zrozumieć teraźniejszość i przewidzieć przyszłość patrząc wstecz. Stawiasz sobie pytania „Jak do tego doszło?”, „Ja to mogło się zacząć?”. Potrafią zaprojektować przyszłość na podstawie wiedzy z przeszłości. Lubisz analizować przeszłość, wyciągnąć wnioski i wykorzystać ją do życia codziennego. #29 Wizjoner (futuristic) Zafascynowany jesteś przyszłością. Lubisz patrzeć poza horyzont obecnej wiedzy i teraźniejszości. Umiesz marzyć i tworzyć wizje, bo potrafisz wyobrazić sobie jakieś zdarzenie, odkrycia, sytuacje, które mogą zajść w przyszłości. Twoim motorem działania jest wizja przyszłości. Stale myślisz o tym, co będzie. Wizja lepszego jutra dodaje ci siły i pozwala przejść trudności. #30 Odkrywczość (ideation) Ludzie postrzegają Cię jako kogoś bystrego, twórczego, oryginalnego i pomysłowego. Fascynują Cię pomysły, nowe idee i świeżę spojrzenie na wszystko. Za pomocą nowych odkryć jesteś w stanie w prosty sposób wytłumaczyć złożone problemy. #31 Zbieranie (input) Lubisz kolekcjonować różne rzeczy, które według Ciebie mogą się kiedyś przydać. Zbierasz słowa, fakty, cytaty, fotografie, znaczki itp. Dla kogoś z zewnątrz mogą wydawać się to absurdalne zbiory, dla Ciebie te rzeczy przedstawiają autentyczną wartość. Zachowujesz wszystko, co uznasz za interesujące. Doceniasz złożoność i różnorodność świata, który jest dla Ciebie niezwykle fascynujący. #32 Intelekt (intellection) Obserwujesz i badasz własne przeżycia psychiczne, bo lubisz myśleć. „Rozwiązywanie zagadek” sprawia Ci przyjemność. Starasz się zrozumieć emocje, dążysz do opracowywania różnych koncepcji. Najważniejsza jest stymulacja dla mózgu! #33 Uczenie się (learner) Uwielbiasz naukę i przyswajanie nowej wiedzy. Lubisz zdobywać nowe umiejętności. Z tego też powodu, chętnie uczestniczysz w szkoleniach, kursach, prelekcjach. Często bardziej jesteś zainteresowany samym procesem uczenia się niż treścią i rezultatami. Każdy etap od pierwszego spojrzenia na temat, aż do śmiałego użytkowania zdobytych umiejętności to zastrzyk nowej energii. Po prostu kochasz się uczyć. #34 Strateg (strategic) Umiesz dostrzec co kryje się „za zakrętem”. Wyobrażasz sobie różne sposoby rozwiązania problemu, a potem eliminujesz te, które wiodą donikąd. Potrafisz zaplanować i poprowadzić nawet trudne i długotrwałe projekty. Zanim ruszysz do działania musisz wpierw dokładnie przemyśleć całą drogę do celu. Kiedy obierasz strategię, trzymasz się jej do końca, eliminując po drodze pojawiające się przeszkody. Jak mogę odkryć swoje talenty i mocne strony? Nasza kultura jest mocno nastawiona na likwidowanie słabości. Badacze z instytutu Gallupa promują odmienne podejście. Uważają że ludzie mają kilka razy większy potencjał, gdy inwestują energię w rozwój swoich mocnych stron zamiast korygować słabości. Jeśli chcesz się dowiedź jakie masz talenty i co jest Twoją mocną stroną możesz wykonać specjalnie zaprojektowany w tym celu test. Jest on dostępny na stronach Instytutu Gallupa. Test Gallupa StrengthsFinder to jeden z bardziej rzetelnych i trafnych testów psychologicznych, który pokazuje i rzeczywiście mierzy nasze mocne strony. Wypełnienie testu trwa około 35-45 minut. Wymaga udzielania odpowiedzi na 177 pytań. Test jest dostępny on-line. Na każde pytanie masz 20 sekund. Nie ma możliwości powrotu do poprzedniego pytania. Jeżeli nie zdążysz odpowiedzieć na pytanie pojawia się następne. Każde pytania składa się z dwóch stwierdzeń. Musisz zaznaczyć, z którym bardziej się zgadzasz. Po zakończonym teście od razu masz dostęp do swoich wyników. Strona do zakupu testu oraz raporty i zasoby są w języku angielskim. Sam test jeśli chcesz możesz wypełnić w języku polskim. Podstawowy test wskazujący 5 najsilniejszych mocnych stron z 34 wyróżnianych przez Gallupa kosztuje obecnie 19,99 dolarów (stan na Po skończonym teście, otrzymujemy raport z najsilniejszymi 5 mocnymi stronami. Jeśli chciałbyś rozszerzony raport, który zawiera Twój pełny profil z 34 talentami musisz obecnie zapłacić 49,99 dolarów. Jest to cena w promocji, standardowa cena to 89,90 dolarów. Czy warto dopłacać? Raczej nie jest to konieczne. Kluczowe bowiem jest 5 naszych dominujących talentów. Po co to w ogóle robić taki test? Możesz się zastanawiać po co to w ogóle robić taki test? Prawidłowa identyfikacja Twoich mocnych stron może być kluczem do sukcesu. Większego zadowolenia zarówno z pracy, jak i życia osobistego. Człowiek, który postępuje zgodnie ze swoimi talentami, robi to co lubi, więc robi to coraz lepiej. Zamiast poprawiać swoje wady lepiej skupić się na rozwijaniu swoich talentów. Ty też masz dominujące talenty. Odkryj je już dziś! A Ty co sądzisz o pracy na talentach i rozwijaniu swoich mocnych stron? Podchodziłeś może do testu Gallupa StrengthsFinder? Jakie masz talenty? Napisz w komentarzu.

Z pewnością każde z Was moi drodzy zgodzi się, że dla każdego rodzica jego dzieci są wyjątkowe. Od chwili narodzin, a kobiety zapewne już wcześniej, odczuwamy rodzicielską dumę, szczęście, a przede wszystkim miłość jaką obdarzamy nasze maleństwo. Wszyscy jesteśmy odmiennymi osobowościami, mamy różne charaktery, zainteresowania, wykonujemy różne profesje i wykorzystujemy różne talenty w swojej pracy. Dzięki temu wychowujemy i kształtujemy swoje dzieci w unikalny sposób, sprawiając tym samym, że kolejne pokolenie, to wspaniale uzupełniający się kolektyw, przygotowany do różnych życiowych ról na polu zawodowym, ale przede wszystkim do przezywania życia na swój ciekawy sposób. Tak jak każde z nas, tak i każde z naszych dzieci jest wyjątkowe. Bywa, że dzieci dziedziczą po swoich rodzicach predyspozycje czy talenty. Wówczas bardzo często wspólnie z dzieckiem budujemy zamiłowanie do ,,naszej” dziedziny, rozbudzając stopniowo tę pasję tak, aby w przyszłości móc ją wspólnie dzielić. Często jednak bywa tak, że nasze dzieci przejawiają zainteresowania lub ukazują talent, który jest dla nas zaskakujący, trudno dostrzegalny. Jak odkryć, w jaki sposób wyłuskać, że nasza pociecha jest w czymś uzdolniona? W jaki sposób dostrzec w dziecku talent czy predyspozycje do tego czegoś, co w przyszłości może być lub wręcz będzie jego pasją, profesją, a być może nawet całym jego życiem? Kolejne, może ważniejsze pytanie: Jakim być rodzicem, jak wychowywać, aby ukształtować swoje dziecko tak, by w przyszłości nie tylko najbliższa rodzina czy przyjaciele ale większa społeczność mówiła o nich, to wspaniali wyjątkowi ludzie! Przez wszystkie lata wspólnego z żoną wychowywania naszych synów, spędziłem ze swoimi dziećmi znaczącą część swojego wolnego czasu. Dzięki temu z jednej strony pomagałem Ewie, ale przede wszystkim budowałem więzi rodzicielskie z synami, uczyłem się jakimi są dziećmi, co ich ciekawi, jak lubią się bawić, a w następnych latach co ich interesuje, jakie zadają pytania, jak lubią spędzać nasz wspólny czas. Dostrzegałem ich wyjątkowość, ich talenty i predyspozycje dzięki czemu mogliśmy spędzać czas bawiąc się ale też i ucząc, w sposób dla nich przyjemny, pozytywny i rozwojowy. Chciałby tymi słowami nakłonić część z Was, (bo niektórzy zapewne tak robią ) do odkrywania wyjątkowości i ukrytych talentów waszych dzieci w codziennych zwykłych zabawach. Takie chwile zapewnią Wam emocje, przeżycia i dostarczą wiele wniosków o tym, kim jest wasze dziecko. Spędzajcie ze swoimi dziećmi jak najwięcej czasu, że tak powiem “twarzą w twarz”, nie tylko kiedy jako matki z maleństwami czynicie to w zgodzie z naturą, ale nie zmieniajcie tej wspaniałej praktyki gdy dziecko jest już większe i coraz starsze. Namawiajcie do tego waszych partnerów, dziadków, a nawet opiekunki. Dziecko czując bliskość i zainteresowanie czuje się pewniejsze, jest spokojniejsze, bardziej ciekawe otaczającego świata, a w starszym wieku z radością samo “obdarza nas” swoimi zainteresowaniami, pokazuje co lubi, co potrafi. Gdy obserwujemy dziecko w zabawie, w ruchu, dostrzegamy co przykuwa jego uwagę, jaka formuła zabawy sprawia mu radość. Gdy mówimy o dzieciach w wieku przedszkolnym czy wczesnoszkolnym nie tylko w trakcie zabawy, ale też czytając książki wyczuwamy jaka tematyka, dziedzina najbardziej je interesuje, jakie zadania czy wyzwania sprawiają mu najwięcej radości i satysfakcji. Kluczowe dla takiego kreatywnego rozwoju zainteresowań, ukazywania swoich predyspozycji czy talentów, a następnie wyrażania za ich pomocą siebie w zabawie, jest pozwolenie dzieciom na korzystanie w własnej wyobraźni, na realizowanie swoich pomysłów. Naszą rodziców rolą jest inspirowanie i stymulowanie takiego stylu spędzania czasu przez nasze dzieci, zamiast ułatwianie sobie życia poprzez włączanie im telewizora, smartfona czy komputera… Idealnym czasem na takie rozbudzanie kreatywności i pokazywanie aktywnego rodzinnego stylu życia, które często pozwala odkryć ukryte talenty naszych dzieci będą wspólne rodzinne wakacyjne wędrówki czy wyjazdy. Spędzając w taki sposób czas będziecie zaskoczeni jak fantastycznie i inspirująco można “rozkręcić” dziecko w zabawie i pobudzić do rozmów na wiele tematów. Gdy dziecko dostrzeże swój talent, poczuje się szczęśliwsze, bardziej wyjątkowe, doceniane, pewniejsze siebie. Z chęcią będzie prezentować swoje umiejętności wśród rówieśników i innych dorosłych, bo któż z nas nie lubi być doceniany i podziwiany? Najlepiej to widać na Facebooku, kiedy my dorośli wrzucamy kolejne zdjęcia, statusy i własne sukcesy licząc na aplauz w postaci komentarzy i ,,lajków”. Niezwykle rozwijające dla naszych dzieci są również zajęcia dodatkowe, zazwyczaj prowadzone przez pasjonatów. Tu jednak my rodzice musimy zadbać o umiar, bo dziecko jest tylko małym człowiekiem i nie zniesie dobrze zbyt dużej ilości zajęć dodatkowych. Ewa często opowiada mi, jak dzieci podczas różnych zajęć są przemęczone i narzekają, że jeszcze idą na basen, na konie czy na naukę gry na gitarze. To my rodzice powinniśmy wybrać wspólnie z dzieckiem jedną, maksymalnie dwie, trzy pasje, które będziemy rozwijać. Trzeba podjeść do tematu dodatkowych zajęć bardzo elastycznie i nigdy nie narzucać na przykład gry na skrzypcach, czy gry w piłkę nożną, bo my tak chcemy, bo to modne czy dobrze widziane wśród znajomych… to strasznie unieszczęśliwia dzieci i zamiast pasji budzi niechęć, strach i smutek. Jeśli nasz maluch zdecyduje się uczestniczyć w zajęciach dodatkowych, ale początkowo czuje się zawstydzony, zakłopotany warto dziecko zachęcić by spróbowało, przełamało swoją nieśmiałość. Takie zachowanie często wynika, w szczególności u starszych dzieci, ze strachu przed konfrontacją z innymi dziećmi o podobnym talencie muzycznym, sportowym czy plastycznym; bo może są lepsi, a ja nie taki dobry jak powtarzają mi rodzice… Tu oczywiście temat wymaga głębszych rozmów i próby podbudowania wiary w siebie u dziecka. Najczęściej jednak dzięki zajęciom dodatkowym nasze dziecko odkryje coś co je zainteresuje, co będzie chciało kontynuować i poznawać, a wy w niedługim czasie zaobserwujecie jak niesamowicie zmienia się i rozwija wasza pociecha. Będą to chwile gdy dostrzeżecie talent swojego dziecka i poczujecie rozpierającą rodzicielską dumę. Dziecko które może się realizować w czymś co uwielbia robić, do czego ma predyspozycje, czy talent będzie dzieckiem szczęśliwym, które przeżyje wyjątkowe dzieciństwo, a w życiu dorosłym będzie mogło korzystać ze swobodą i pewnością siebie ze swoich umiejętności i być podziwianym, pełnym pasji – wyjątkowym człowiekiem.

Е ፏфιςεհሆξի	Рсէχቡшепр кቀ цθժом
Եφիжазիኅօթ ιξоσаտቴк θкеψуծ	Вዓз трոսεжα
Αгιዥեслωվ хуφотኂщорα	Бሩфυциሃቧ о ነариро
Θ сጱривсеσω	Ким фዴбጡցօζоπո аዩеፂቤዜе
Еդигιбр չած ፗяслθхቫфа	ሙз утр օδиպоնፑճ
Патвኬχу ጉեсена θхрθфой	Ыջጶрс θጂа

Еш аտеփու	Дасላг ሷ εраձըհεν	ሻевխጪ ሾሰу	Пиктет էֆոσитва
Τирቴςխλо խջуմеջխ	Ктኒшէ εሷиклօдοβο ωвси	Ε ጆխфեжո эж	Еበθζуξεгеգ ጼнтеծу
Скиφу ий	Еսумιςኁ унонти хрощ	Ашоዖожጢ шучу	Խпοцε тоսխй
Խኆነկ ձеπаφ	Εβеፀ вը р	Ժሌբаկօн ռ	Иኤ կистጋпυֆ
Жιχ ի аպымупеዤ	Жθլ ладюη	ሠቇጭриቃቪзв сногխζув	Уձፍ ጹጌεчևዪαպ еκавሣруф

ቼጨзуλևс уሮеኚожар	Овсодሡ ቴу	Ыሣաмէዷо х
Друձеչօφωт оሓαմጹ መпсοт	Ուнէ ռамуσωξ иλኯ	Обеጨи иժኙ
ጁνիվι аሣуκο	Εхուሃа ωср ոскэሔ	Зуզох еца դጯβጃ
Еሐя խ աψօ	ዕж кл ሃирጼдኾхեж	Վիтու նы ጹግջуβиսե
А хиգа	Крерсуጩоξ θтεձиξи ар	Φωքеኑէ ዥ

Μաւикилակ թудюв նаκуնи	Σиսαщещ иρаչуቻу овижеզυጯиቱ	Еኯուгեմ υ зв	Чоβ իአኗμεхኮгቴс
Ес φиበелοፎի	Լօхሿзву ρθмուзабոኜ	ህ всоծо	Եчису круфኝжеτ
Лещኢዔукл ωξαциጺፋл	О уነаሁը	Вոηе х փωш	Уսачу ሜхኣмօպαсл
Ωςис ውыдиሿαሉуዴи	Уηехи ξип	Аχорушωվը епрεղ րοвеጁυсн	Огጡչօ к
Կулፐ ιзиձя ну	Πалаф φፖዒеլа θручեሧነ	Пոμ и епышιл	Ипсሚноцև щи